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王云鹤叹了口气：“你学刑名是浪费了呀！
来，我对你讲。
你看刑的时候，不要只想着刑，刑之上是礼。
礼之所去，刑之所取。
所以要你读《春秋》呀，只读刑律，刀笔吏之流，要读经，才能成大器。”
“大人，晚辈这两年也读书，自认都记得一些，然而以礼，周游不是好人。
以法，他犯法。
可法又说，要包庇他。
我整天好像背下了许多东西，拿来断案似乎判得也都对。
但是周游案却让我觉得，自己以前没带脑子。”
王云鹤含笑听着，说：“这就是刑和礼了。
看来你是想过的。
你的困惑我也曾有过。
是为了制度，为了秩序。
礼法也会有疏忽之处，这就需要变，需要补，需要改。
但主旨不能变。
是要有序。”
祝缨一向是个好学生，是老师都会喜欢的那一种，她的神情、姿态会告诉老师：我在听，您说得真好，请继续。
王云鹤也就滔滔不绝了起来，他越讲越多，饭摆了上来，跟祝缨一块儿吃完了，仍然意犹未尽。
祝缨以前也没有这么高明的师傅这么耐心地给她讲课，她也不觉得睏累，两个人就一个讲、一个听，后来祝缨的问题多了，王云鹤也一一解答。
祝缨尽量压下心中更大的疑团，不断地提问，从王云鹤的解答中揣摩他的态度。
也因为祝缨的提问，王云鹤渐从纲领讲到了一些细节。
期间，仆人们再三来催促，王云鹤都意犹未尽，说：“明日休沐，何必啰嗦？”
两人直说到半夜，就在坐榻上合了一会儿眼，不多会儿睁开眼又接着讲。
匆匆擦一把脸，再扒两口饭，王云鹤觉得这样是很值得的！
因为很少有一个后辈在这个年纪，能有这么敏锐的观察。
祝缨听他讲了一夜的礼、刑之类，最后的结论：“就像是那塔，一层一层垒起来，又有榫卯，处处勾连。
然而总归是想层次分明的，是不是？”
王云鹤道：“你是明白的！
总要秩序井然才好。”
又如因周游犯法，祝缨说：“说的是上等人与下等人，然而据我看，这就很奇怪，朝廷那么维护富人，朝廷的钱粮，都是一文钱一粒米的攒起来的。
譬如一个县里，一个大户，他有一万钱，你叫他全交出来，也就是一万钱顶天了。
有一千户百姓，一户交十文，也就一万钱了。
是不是？”
“不错！”
王云鹤拍着坐榻赞叹，“少年人！
你起身寒微，又不曾临民治事，却能看得很明白呀！
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