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否则，孩子现在学起来似懂非懂，等到将来上新课时，会因为自己已经学过了而不认真听讲，反而造成教学秩序混乱，效果适得其反。
除了学习，还有许多需要“补课”
的地方
假期作业从广义上讲不仅仅指文化课学习，更应包括向自然、向社会学习在内。
所以，凡是今后孩子踏上社会用得着的东西，都是假期作业的应有内容。
从这个角度看，孩子的假期作业应当丰富多彩而又广阔无边，正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”
例如，有必要让孩子在假期中感受生活，走亲访友、同学聚会、和家人一道做做家务或劳动，都有助于孩子感受生活温馨、培育亲情；有必要走向社会、参加各种社会实践和旅游活动，这些会帮助孩子开阔眼界；有必要操起很久未动的画笔随意涂抹一通，或者打开尘封已久的钢琴尽情奏上一曲，或者打开音响、亮开嗓门尽兴卡拉一通，至于是否OK就不必在意了……
★作业形式要丰富多彩
假期作业形式要丰富多彩，这样更有助于调剂平时在学校里绷紧了的弦，让孩子不会感到任何作业负担，同时又能增强对生活的热爱。
在这方面，父母主要关注以下两点：
一定要避免孩子对作业产生厌烦情绪
现在的孩子没几个真正喜欢做作业的，大多数有一种厌学情绪，甚至是在极不情愿的情况下勉强做作业的。
有鉴于此，父母要注意不让孩子带着这种厌学情绪去做作业，好好利用假期把它纠正过来。
要做到这一点，就非常有必要改进作业形式。
例如，除了老师布置的书面作业和口头作业，还可以有以下类型的特殊作业：①劳动性作业。
做一些力所能及的家务劳动，劳动量不必大，但要持之以恒。
②挑战性作业。
向自然挑战，锻炼身体。
③公益亲情性作业。
培养良好的生活习惯和道德品质。
④理财作业。
探讨在全球金融危机下个人如何当家理财。
⑤人文作业。
了解家乡的人文历史和传统。
所有这些，都会让孩子感到无比新鲜的。
最重要的是让孩子动起来
假期作业形式多种多样，总的原则是让孩子动起来。
有些孩子假期中一觉睡到中午，一看电视就到半夜，一上网就不分昼夜，死活不肯出门，最让父母担心。
他们平时没时间出去或根本不愿意出去，父母拉着他们出去走一走也会说“很无聊，很没劲，不去”
，这样的孩子更需要多运动。
一般来说，小学四年级以上的孩子就变得不太爱动了。
为此，假期中要创造一个全家运动的环境，有时候甚至要逼着孩子出去打打球、走一走。
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