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“解剖学变异并非仅仅是在解剖学课堂上才应强调的主题。
因为解剖学变异对患者预后产生绝对影响的情况也常常发生。
其中最极端的情况当属冠状动脉的变异。”
秀一按照练习时的那样继续发表。
不仅局限于内容，还有声音语调、手势以及身体动作等。
一切都按照练习时的进行着。
也就是说，他不像大多数所有专业的主任那样站在一个地方发表，而是在讲台上走来走去。
‘看看这家伙？’理所当然地，担任主席的王京来的注意力被完全吸引了。
原本经验丰富的演讲者最常用的就是这种‘移动’。
仅仅在发表过程中变换位置就能提高关注度，这不仅是经验之谈，也有相关论文提及。
当然，大多数演讲者不使用这种方法的原因并非不知道这个事实。
只是因为太紧张，而且担心会忘记内容。
‘难道都背下来了？’但是眼前的这个一年资医生正在讲台上纵横走动。
吸引了众多人的目光。
而且一个单词都没有遗漏。
“冠状动脉的解剖学变异有多种形式。
看上面这幅图就知道，其中对患者预后影响最大的形式是左右冠状动脉通过左侧的一条主干分出的形式。”
“嗯。”
因此，王京来主任现在关注的不是秀一，而是他的发表本身。
起初，因为他是一年资住院医师而心情不好。
现在甚至忘记了秀一是一年资这件事。
秀一准备充分的发表就有这样的魅力。
而且如果对象是心血管内科，即处理心脏问题的人，就更是如此。
“原本在上述形式中，相比于心血管介入治疗，开胸手术更受青睐。
但是心肌梗死患者由于疾病特性，术前检查往往困难，在确认存在上述形式的变异后，很难把握开胸时机。”
起初以为只是声音和态度好。
内容真的很棒。
只听他说的话，感觉他不是一年级学生，而是一辈子都投身于心血管介入治疗的专家。
不，即使是李贤忠亲自来讲，可能也不会如此自然。
“因此，很多情况下会强行进行介入治疗。
在座的各位老师中，可能也有经历过上述解剖学变异的人，应该有过这样的经历。”
秀一说完后，停顿了一下。
并不是喘不过气。
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