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第五章
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杨柳面对着铺天盖地的育儿类书籍，晕头转向。
书店里设了育儿的专柜，各类家教早教的书堆了一天一地，好多年轻的妈妈站在那儿捧着书看，也有几位，走过来，从展示台上“唰唰唰”
地抽走几本书，看都不看全掏钱买下，那姿态不像买书倒似买大萝卜。
杨柳且惊且惧，这么一想来，重视早教的妈妈还真是来得那个多，自己成天都在做什么呢？还当自己是十几二十岁的小姑娘，全无当妈的意识。
当妈呀，不是你把儿子由肚子里生出来、抱在手上你就是妈了。
当妈是要费心费力的。
像沈姐那样，也真可谓呕心沥血了。
杨柳也抱回了一摞早教的书走出书店，刚出门便被一位发传单的年轻姑娘拦住了，递给她一张小小的简陋的广告，说是有一个早教专家，周六会在某礼堂做报告，欢迎家长们去听。
周六，杨柳果真去了。
那是一个区级的小礼堂，一排排活动靠椅早就老旧，讲台也甚为窄小，讲台前方挂下的紫红帷幔也灰扑扑的，仿佛它这样垂坠着全是因了这重重的灰尘。
一切都让杨柳想起早些年那种江湖骗子的报告会，主讲者是位面容清癯的老者，看上去极有学识，有一种腹有诗书的气质与派头，很容易引发人的信任感。
来听讲座的人也极多，杨柳算去得比较早的，也只在很偏的一个角落里找到一个座位，还被柱子挡住了一部分视线。
而再迟些来的人，都没有了座位，走道里都被站满了，大多是年轻的父母，拿着做记录用的笔记本与笔，神色严峻，目光炯炯，满含期冀。
四周的空气都绷得紧紧的，那是一种杨柳从前曾经历过的氛围，那个时候她是高三的毕业生，每天进教室便会被这种紧绷绷的空气所包围，可是那时的杨柳丝毫不受其影响，而此时此刻，她却真真切切地嗅出了这种紧绷的空气略带铁锈气的味道。
难怪沈姐说现在的竞争激烈，杨柳想，还没等孩子们长大，父母们先较起劲来，仿佛他们先一步替代孩子们相互敌对起来。
讲座的题目也颇为宏大，叫作“早教的革命”
。
杨柳细听起来，才知所谓早教，之所以被称为一场革命，不仅仅在于早教的一般教育功能，不是教几首诗几个英语单词或是几道数学智力题那样简单，而是开发幼儿的巨大潜能，是一种脑科学。
但凡一件事物，被提到“科学”
的高度，往往使人肃然起敬。
整个小礼堂鸦雀无声，只闻得笔在本上沙沙滑动的声响。
杨柳没有带笔记本，只得小声地问邻座的人要了一张纸，在包里寻了一支圆珠笔出来，那笔出油不顺，杨柳艰难地写着，把那巴掌大的纸片记了个密密麻麻，仿佛得了宝物似的牢牢地装好回了家。
从这一天起，杨柳像是找到了生活的重心，就是要好好地教育她的儿子。
杨柳跟苏梁说：“你说，我们要怎么样教育儿子呢？我在想啊，咱们得从现在起搞早期教育。
什么婴儿音乐啊、童话故事啊、智力训练啊，这些书，明天我就再去买两本，人家老教授介绍的。
我要让儿子将来上好幼儿园、好小学、好中学、好大学。
将来要读研究生，最好能读到博士，只要他能读，我就供着他。
你说呢？”
苏梁失笑：“现在想这些事是不是早了点儿？儿子才刚一岁呢。
再说这种事顺其自然，他能读就读，愿意读到什么程度就读到什么程度呗。”
“那是不行的。
我得把我儿子培养成最杰出的人物。
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