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“明早我带你去。”
“你说了算。”
他打开门说:“那就这么定了。
现在收好你这些破烂儿走吧。
我得睡一觉。”
我把自己的东西装回口袋里,然后朝门口走去。
“嘿!”
我转过身,有东西砸到我的胸膛,继而落到我的脚下。
他说:“你忘了你的万能钥匙。”
我捡起钥匙就走了,没有说晚安或其他什么。
他并没有在意,自顾自地喝完杯子里的酒。
上学时最糟糕的事情莫过于杖责。
而关于杖责还有一套固定的流程。
首先朝你发火的老师会停止咆哮,如果是平日就比较沉默的老师,则会松开他咬紧的牙关,然后说:“去找校长批张条。”
这就代表着你要挨揍了。
纸条的内容都一样,请求允许体罚,后面跟着老师的姓名缩写;但是在交给你之前,老师们总是会折叠两次,不希望你看到里面的内容。
我不知道为什么,可能是因为必须征得许可让他们感到很不爽。
然后,呃,就得去找“猪鬃”
了。
当然,他有时候会在自己的办公室里,但更多时候,他会给六组上三角函数或拉丁语的课。
这时候,你就得走进去站着,直到他想注意到你。
有时候,你不得不等上个五到十分钟,这要看“猪鬃”
的心情。
“猪鬃”
长得又高又壮,一张紫红色的脸,手背上布满了黑色的毛发。
他上课时语速飞快,一会儿嘴角处就溅满白色的沫点儿。
如果“猪鬃”
心情不错,基本上你一进去,他就会中断,并开始打趣道:“啊,好学生辛普森,或者我们应该说不够好的学生辛普森,要我们为你做点儿什么呢?”
不管他说什么,六组的孩子都会爆发出一片笑声,因为他们笑得越厉害,他浪费的时间就越多。
“你犯什么错了,辛普森,你又犯什么错了?请讲讲。”
这时候,你就要说自己干什么或者没干什么了,比如没写完作业了、撒谎了或是溅墨水了,而且必须实话实说,以防他之后找老师求证。
等他调侃够了,就会在纸条上签字,然后你就可以走了。
在“销魂”
事件之前,我认为他还是相当喜欢我的,因为即使我要挨打,也常常假装忍俊不禁,为他的笑话捧场。
而当他心情不好时,通常会称呼你为“先生”
,我一直认为这有点儿蠢。
“得,先生,你又干了什么?在桌子下面抄作业?可耻,先生,真是可耻!趁着白天好好干吧!现在出去,别浪费我的时间。”
等你回到自己的教室,把签了字的纸条交给老师后,他就会脱下长袍,松开手臂,然后从桌子里掏出教鞭。
教鞭都是一样的,大约30英寸长,非常结实。
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