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私德不讲究的人，每每就是成为妨害公德的人，所以一个人私德更是要紧，私德更是公德的根本，私德最重要的是“廉洁”
。
一切坏心术坏行为，都由不廉洁而起。
我今天所讲的“每天四问”
，提供大家作为进德修业的参考。
如果灵活运用的行到做到，明年今日四周纪念的时候，必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问进修上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出“水到渠成”
的进步，而有着大大的进步。
15
15排比收尾
演讲最后，作者把“每日四问”
列为一组“……的进步”
的排比句式，一是带着听众回顾总结了“四问”
的内容，二是提出了美好的期待，期待一年以后所有人“都有大大的进步”
，收尾自然，力度恰到好处！
阅读赏析
陶行知先生，中国近代著名的人民教育家、大众诗人和坚定的民主战士，他以“捧着一颗心，不带半根草去”
的赤子之忱，努力来为中国教育探寻新路，开创了中国近代教育典范。
为了纪念并传承先生的教育思想，全国各地以“行知”
命名的中小学不计其数，这些学校的师生积极践行着先生提出的“知行合一，爱满天下”
“生活即教育”
等教育理念，一代代传承着先生的教育思想。
《每天四问》是先生于1942年7月20日，在育才学校三周年纪念晚会上的演讲。
说起创办于重庆合川区的育才学校，它是先生的心血之作，是先生晚年教育事业的一个重要组成部分，也是先生忠于人民教育事业的具体表现。
在育才成立三周年晚会上，先生面对学校里的师生员工，情真意切地提出了“每天四问”
的要求。
他从身体的健康、学问的进步、工作的责任和德行的养成四方面展开来谈，层层分明，条理清晰，指导性强。
难怪先生的朋友教育家方与严先生如此评价：“每天四问”
是我们每天做人做事的警钟，也是一切有血性有正义感的人做人做事的指南！
阅读延伸
1.请尝试为本文画一个简单的思维导图，以便更清晰地了解作者行文的框架。
2.读罢本文，令你感触最深的观点或事例是什么？请说说你的理解。
3.你了解陶行知先生的教育理念吗？请阅读相关书目，对先生有个宏观的认识吧！
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