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每逢铃声响起，过道里，小路上都有人用着百米赛跑的速度飞奔去食堂，陈默和他同桌就是这些少数人之一。
他俩有着共同的理念，“吃饭不积极思，脑子有问题”
，也有些相似的习惯，会把碗里的米饭吃干净。
食堂里贴满了各种标语，放在角落的泔水桶也永远每天都要换两次。
传道授业，教书育人，都是每个老师的初心和追求。
陈默高一的语文老师是一个女老师，个子不高，块头也不大。
也许光听“丁竹炎”
名字，可能下意识觉得这老师会很严苛。
丁老师戴着一副素雅的眼镜，细细的边框，近看还有一点泛蓝。
丁老师操作着鼠标，ppt文案翻转了一页。
“他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”
投影屏幕上放的是袁隆平院士2004年荣获“十大感动中国人物”
的介绍。
虽然今天学的是一篇人物通讯体裁的课文，但丁老师郑重地介绍着他的事迹，神情中满是敬佩之意。
“中国是世界上人口第一大国，14亿人口的温饱问题，事关民族复兴，国家安稳。
袁老是经历过三年自然灾害的，他对粮食的重要性有着刻骨铭心的体会。
孤独和失败也常与他为伴，但伟人之所以是伟大，关键在于，当他与别人共处逆境时，别人失去理智，他则下决心实现自己的目标。
无数次挫折后的坚持，花甲年纪却依旧躬耕于田，袁老成功了。
哪怕解决了超级杂交水稻的问题，他仍有着自己的梦想——禾下乘凉梦，覆盖全球梦。
陈默真想亲口对他说一句“袁爷爷您辛苦了！
谢谢您所有的一切努力！”
“希望大家通过两节课学习，不仅仅学会如何写作这类体裁，把握关键要点，更要牢记现在美好的生活来之不易，珍惜粮食，爱惜粮食。
哪有那么多的岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行”
丁老师按时下课，同学们似有所得，三三两两去了食堂。
有些人走了，他还永远活在我们心里。
袁老，您一路走好！
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