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这个案例接下来就变成一个忽略孩子教育而造成的悲剧。
这个曾经以为还能挽救男孩的自负的父亲，现在也彻底放弃希望了。
这个男孩在家里的处境变了：他的父母现在对他不打不骂，不闻不问，任其自生自灭。
关于孩子从什么时候开始有这些问题时，他的母亲回答说：“自打出生起就这样。”
根据母亲的回答，我们可以认为，母亲的言外之意就是：我们已经对孩子尝试过各种方法，但仍然没有用，那么这个孩子的不良行为就是与生俱来的。
婴儿时期的男孩就相当烦躁不安，不分昼夜地哇哇大哭。
但所有检查过男孩的医生都说他很正常，身体也很健康。
情况并非如此简单。
婴儿哭叫本身没什么问题，但这背后有很多原因。
特别是这个案例中的男孩是个独生子，他的母亲也缺乏养育经验。
通常孩子尿床了就会哭闹，但母亲不一定意识到这一点，她做的事情是：把他抱起来，喂他东西吃。
其实，她应该找到孩子哭闹的真正原因，给他换一个尿布，让他不再感到难受。
这样，孩子自然就会停止哭闹，也不会像现在这样子了。
他母亲说，这个孩子很顺利地就学会了说话和走路，牙齿发育也很正常。
虽然孩子有玩过玩具之后就把它们摔坏的习惯，但这不一定意味着他的性格不好。
母亲说的一句话需要注意，她说：“他根本不能自己一个人玩耍，哪怕一小会儿也不行。”
那么，母亲应该如何训练孩子独自玩耍？方法只有一个：给孩子单独玩耍的时间，大人不要频繁干预。
我们认为，这个母亲没有做到这一点，她说的一些话证明了这一点。
例如，她总是为了孩子的事忙个不停，孩子对她也寸步不离等。
这是孩子渴望得到母亲宠爱的最初表现，也是存在在他心里最早的印记。
“孩子从来没有独处过。”
母亲这么说，很明显，她是在为自己辩护。
“孩子从来没有单独一个人待过，直到现在，他也不喜欢独自一个人静静地待着，哪怕是短短的一个小时。
晚上就更不用说了。”
这是孩子过度依赖母亲的证据。
“他过去从来不会害怕什么，现在他也不知恐惧为何物。”
这似乎违反了心理学常识，也与我们的研究发现不符。
但经过深入考察，我们就会发现：男孩从未独处过，因此没必要感到害怕。
他一个人独处时表现出来的恐惧，其实是迫使别人陪伴他的借口。
下面是另一个看似自相矛盾的描述。
“他害怕父亲的棍棒，这意味着他是有恐惧之心的。
但即使被父亲打得很厉害，他也会很快就把这事情忘得一干二净，跟没事人一样。”
在这里，我们可以看到孩子父母的行为形成强烈的反差：母亲处处迁就，父亲则态度严厉，甚至想矫正母亲的软弱。
父亲的严厉管教致使孩子偏向母亲，因为他可以轻而易举地从母亲那里获取所需。
男孩6岁在教会学校里念书时，受到教师的监护。
那时就有人抱怨，他活泼好动、躁动不安、注意力不集中。
这些抱怨大都是关于他的行为举止的，而不是学业功课。
如果孩子想获得他人的关注，还有比调皮捣蛋更好的办法吗？他已经习惯了被人关注。
在家里，谎言能吸引母亲的注意力，到了学校中，他也想成为大家关注的焦点。
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