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“好了呀，完全没事了。”
张静姝愉快地回答道。
“你现在在干嘛呀？”
“在写周记。”
张静姝不想告诉他自己写的其实是日记，更怕他追问自己写了什么。
“哦，我们语文老师没布置周记作业，倒是布置了几篇命题作文。”
“你写了吗？”
张静姝问他。
“还没写，不知道怎么写，没灵感呀。”
张竞苦笑一声。
“要不要我帮你想想？”
“那太好了，有你帮忙我就不愁了。”
于是张竞把老师布置的作文题目告诉了张静姝，并说其中有个“快与慢”
的作文题目，自己不知道从何下笔。
张静姝托着下巴思考了一会儿，脑海中灵光一闪，说道：“这个题目也可以写我们今天参观博物馆的经历呀。
比如我们看到的青花瓷瓶，从制造到发掘，再到修复，每一步都离不开‘慢’的匠心——工匠慢制，才使纹路精细入微；考古人员慢挖，才能避免文物受损；修复师慢修，方能还原历史原貌。
反观博物馆外却是车水马龙、步履匆匆的现代都市图景，人们忙着赶路、看手机、处理工作，时间仿佛被按下加速键。
但快与慢并不是相互割裂的，慢不是拖延，而是为了更好地积蓄力量；快也不是浮躁，而是为了更快地实现目标。”
张竞听着她娓娓道来，有阐述、有论点，几乎是一篇成熟的作文大纲了，不禁再一次被张静姝的文采所折服。
他顺手拿了一张草稿纸，快速记下作文的要点。
张静姝看张竞没有说话，问了一声：“你在听吗？怎么没有声音了？”
张竞说自己正在记录她说的要点，免得写作文的时候忘记了。
“你说得我都不好意思了。”
张静姝说，“我只是提供一种思路而己，你也可以想想其他的论点。”
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