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仓崎先生去世是在我们五年级毕业期间。
从一年级开始，他一直担当我们的班主任。
正因他有着一副生死与共的人格，并且时时跃动于心间，故而，我们的悲哀也就越发深沉。
一切有关葬仪之事，皆由五年级同学一手操办。
五年级学生抬着灵柩前往佛寺，灵前的供花和灯笼也由学生拿着。
我因为体弱，只叫我打灯笼，不让我抬棺材，我有些不服气。
由自己的学生守护灵柩的送葬队列，我从未看到过这样美丽的葬礼。
在禅寺里依然由五年级的人围绕灵柩守灵一夜。
翌日早晨，将遗体送往火葬场。
我们回来时各人分得装饰在棺材上的一朵鲜花。
我把那次葬仪的过程写成文章，当时交由石丸悟平氏在大阪发表了，那家杂志名叫《团圆》。
初中毕业后到参加高中升学考试，直至七月底的三个多月时间内，我在藤森良藏先生“星期六和星期日讲习会”
上，听过他三次授课。
如此热诚从教的老师，之前之后我再也不曾遇到过。
每当想起，总要涌起一股感谢之念。
我在集体宿舍度过了初中高年级和高中时代。
高中的寄宿生活，在品格的修养方面起到很大作用。
我有很多朋友，而高中时期一道住校的同学更加亲密。
大家对于那些虽然从事文学事业但没有经历过高中集体宿舍生活的人士，经常感到人情上的不满。
不限于高中时代的寄宿生活，人在年轻的时候，如果不和相同年龄的人们度过一段类似群居的生活，那就等于其人的人格培育不够健全。
然而，我却对初中的集体宿舍没有好感。
依我看，一般设有集体宿舍的学校当局，以及送子女寄宿的家长，从根本上就错了。
且不说他们正处于性的觉醒时期，或者说性欲问题是次要的，但有一点可以肯定，这是他们在一切方面迅速成长为大人的年龄段。
再加上，没有高年级学生监督，低年级学生就不能独立行动。
各种问题写起来很麻烦，但稍微周到地考虑一下，就不会把少年送往初中学校的集体宿舍。
当然，比起工厂、商店的宿舍，学校的集体宿舍好处多多，但每当我看到住校的少年，不知怎的，就为那些孩子的灵魂而伤感。
我以为，除非极其不幸的家庭之外，都不该把孩子送给集体宿舍。
我自己进入初中集体宿舍，获得了精神的救助。
这是因为我的家庭很不幸。
更确切地说，我没有一个像样的家庭。
因此，我从出身于幸福家庭的低年级同学那里，精神上获得的教益良多，懂得了很多东西。
可以说在我心里开辟了新的世界。
正因为如此，生长在温暖家庭的少年美好的灵魂，一旦送进初中集体宿舍，又会产生迷惘和损害。
……
发表年月不详
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