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新思想不断碰撞
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人是一直在成长，还是一成不变的呢？
美国斯坦福大学的教授卡罗尔·德韦克在《终身成长》一书中提出一种理论，人有两种思维模式，成长型思维与固定型思维。
成长型思维与固定型思维看待问题的角度不一样。
1978年，美国教授做了一项实验，找了一群孩子玩拼图，观察他们的行为与情绪反应。
拼图开始很简单，但是到后面越来越难。
在实验之前，教授就预料到，孩子面对困难会有不同的反应。
事实真的如此。
随着拼图越来越难，有些孩子开始抗议，“现在一点都不好玩了！”
后来有些受不了，坚持要放弃，甚至直接把拼图推到地上。
但让人没料到的是那些成功孩子的表现。
当面对特别难的拼图时，一个10岁的男孩拉来一张椅子坐下，搓着双手，大喊一声：“我喜欢这个挑战！”
另一个孩子露出喜悦的表情，斩钉截铁地说：“我期待这个拼图，很有意思。”
为什么两类孩子在面对困难时的反应有如此大的区别？通过研究发现，这些孩子之间的最大差异在于思维方式上的差异。
那些成功的孩子属于成长型思维的人，他们乐于面对困难，认为困难与失败是帮助自己进步的挑战，他们对挑战充满信心。
这些放弃的孩子认为自己是做不到的，因为害怕失败就不愿意去努力了。
成长型思维的人能认清自己的优势与劣势，客观地看待自己，努力地改善自己的情况，相信自己通过努力可以提高自己的能力。
他们乐于向自己身边的人学习，会客观地看待自己与他人，相信人有潜力。
他们会拥抱挑战，认为挫折会给人以动力、经验与教训。
这些人会不断突破自己的舒适区，学习新的知识。
固定型思维的人认为事情是不会有变化的，自己的能力也不会有提高。
考虑事情目光比较短浅，他们更看重事情的结果，把发生的事情当作衡量自己能力和价值的标尺，把他人看成是裁判，而不是同伴，他们害怕冒险，害怕失败。
我认为人是不断发展成长的，随着时间推移，人的思想也在不断变化，人在不同的阶段对问题的看法是不一样的，思想在不断地经受着碰撞。
我是一名心理学的工作者，前些年一直致力于个人心理困扰的解决，后来逐渐转向团体心理咨询领域。
导致这种转型的原因有两个：一个原因是在临床心理咨询工作中，逐渐发现效能太低，要进行集体心理学的服务，才能实现应用心理学更好地为社会大众服务的目标。
另一个原因是社会中更多的人实际上需要的不是心理治疗，而是需要进行心理教育与心理预防。
就形式而言，团体心理咨询是一种更好的形式，经常接待不同的心理困扰者，在和他们进行咨询的过程中，或多或少地都可以找到他们在心理发育与心理成长中的缺失，而这种缺失是社会心理教育的缺失所造成的。
著名的心理学家罗杰斯把心理咨询的过程形容为“成为一个人”
的过程。
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