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同一类型的职业通常会吸引相同人格特质的人，从而产生特定的职业氛围。
个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
（二）六种类型的内容
1.社会型（S）
共同特征：喜欢与人交往，不断结交新的朋友，善言谈，愿意教导别人。
关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
典型职业：喜欢与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应的能力，如教育工作者（教师及教育行政人员）和社会工作者（咨询人员及公关人员）。
2.企业型（E）
共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争，敢于冒险，有野心和抱负。
为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服监督和领导才能，能实现政治、经济等方面的目标的工作，并具备相应的能力，如项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3.常规型（C）
共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯于接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、系统性、条理性，并且有记录、归档、据特定要求或程序组织数据或文字信息的职业，如秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书管理员、出纳、打字员、投资分析员。
4.现实型（R）
共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作，对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应的能力，如技术性职业（计算机硬件设计人员、摄影师、制图员、机械装配员）和技能性职业（厨师、技工、修理工、农民）。
5.研究型（I）
共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博，有学识才能，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理。
典型职业：喜欢抽象的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力，如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析人员。
6.艺术型（A）
共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧，心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力，如演员、导演、艺术设计师、建筑师、摄影家、广告制作人、歌唱家、作曲家、乐队指挥、小说家、诗人、剧作家等。
然而，大多数人并非只有一种性向，如一个人的性向很可能同时包含着社会性向、现实性向和研究性向这三种。
霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。
为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种类型分别放在一个正六边形的每一个角上，形成霍兰德职业兴趣六边模型，如图1-1所示。
图1-1霍兰德的六边形模型
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