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争论只会让他更强势地推行自己的逻辑，情绪化会被视为她不够成熟，无原则退让则会导致自我空间被不断压缩。
可她一时又无法疏远或离开。
这些天她尝试在图书馆查了《公司法》《民法典》《信托法》等相关法律条款，看得脑袋疼。
原主父亲留下的公司到底什么状况？债务清算要遵循什么程序？她有没有股权？如果放弃继承权是不是己经过了法定窗口期？一堆专业问题搞得她晕头转向。
最后的结论很残酷很现实：以她目前的知识储备和实际能力，根本处理不了这些复杂的法律和财务问题。
她暂时还得在岑家生活受其庇护，还得面对岑霁白。
她不知道他们还会相处多久，也没办法改变他的性格和行事风格，但她可以控制自己。
她需要找到一种平衡的、既能维持表面和谐又能保护自我空间的相处模式。
只有自己先做出改变，才能在不对等的互动中拿回不断被压缩的自主权，避免因岑霁白的强势掌控而彻底崩盘。
这是她昨晚反复琢磨的应对之策。
周一一整天，乔一苒的文化课都听得很认真。
英语小测顺利过关，但课堂氛围依然紧张，下周就是期中考试，这是检验她穿书以来学习成果的第一次大考。
知识是不会辜负人的，也是她将来立足的根基，无论未来剧情走向如何，她总得考上大学拿到文凭，有养活自己的本事。
所以即使心里装着事，乔一苒依然专注学习，认真记笔记，积极问问题，连数学老师都多看了她两眼，这个转学生似乎比刚来时上进了不少。
下午放学后，慈善拍卖会策展项目团队会议准时在学生会的小会议室召开。
七个人围坐长桌，沈清辞主持会议。
他们重新梳理了一遍方案，并在讨论后调整了一些细节。
“一苒负责的整体创意框架很好。”
沈清辞在会议总结时特别提到，“‘对话之间’的主题让整个项目的立意提升了一个层次。”
她目光扫过在场每个人：“接下来我们需要分三条线推进。
第一条线，拍卖品故事挖掘，述方，你这周三前要拿到至少五个捐赠者的完整故事素材。”
徐述方推了推眼镜：“己经约了三位面谈，其余的还在沟通。
其中一位老收藏家愿意捐出一件明代青花瓷，背后有段关于家族传承的故事。”
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