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在杭州前后二十五天，除去三个星期日和1960年元旦，实际读书的时间是二十一天。
每天下午读，一般从四时左右起到九时左右吃晚饭止；也有时从二时、五时、六时开始读，到七时、七时半、十时结束。
12月26日，是毛主席六十六岁生日，也没有中断读书。
只是毛主席要我们读书小组的几位同志同他一起吃晚饭。
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毛主席读书很认真，一边听朗读，一边看书本，还不时在一些提法下面画横道，或者在旁边画竖道，打记号。
当时我坐在毛主席身边，也跟着他在我读的那本书上照样画。
从头到尾，都这样画。
胡绳在晚年回忆文章中也提到和毛泽东一起读书的情况：
那时真是一章一节地读，大家坐在一起，由一个人读原书，一般是由田家英读，有时也由我来读。
读一段，大家就议论一下，主要是毛主席发议论，但是他要求大家都要讲讲话。
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一般读书都是从下午4点钟读到8点钟，8点多钟吃饭。
在此之前，刘少奇利用到海南岛疗养的机会，也开始阅读《政治经济学教科书》。
他还特意从北京邀请了王学文和薛暮桥两位经济学家前来加入学习小组。
11月2日至11月22日，刘少奇用了20天时间阅读完全书，并且进行了九次学习讨论，在每次讨论中刘少奇都作了系统发言。
1960年2月，周恩来从极其繁忙的公务活动中抽出时间，到广东从化组织读书小组读书。
李富春、陶铸、宋任穷等中央部门和一些省的负责人参加，还有几位理论家。
小组每天上午讨论三小时。
在集中研讨中，小组成员在对“左”
的错误进行反思的同时，也涉及现实社会主义建设中的许多理论问题。
在中央领导层进行读书活动期间，毛泽东在1960年1月召开的政治局扩大会议上建议：中央各部党组，各省、市、自治区党委，都去组织读《政治经济学教科书》（第三版下册）。
以第一书记挂帅，组织个读书小组，把它读一遍。
国庆节以前，把苏联《政治经济学教科书》读完。
一场读书学习运动从中央领导层到全党发展开来。
毛泽东、刘少奇、周恩来等中央领导人读书时提出的观点，涉及社会主义经济、政治等一系列重大问题。
比如，关于对社会主义社会的理解和发展阶段问题，毛泽东提出：“社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。
后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。”
④又如，关于社会主义社会的矛盾问题，刘少奇认为，社会主义社会人民内部矛盾的基本性质是非对抗性质的，不能够和对抗性质的矛盾相混淆。
再如，关于国民经济的发展问题，毛泽东指出：生产资料优先增长的规律，是一切社会扩大再生产的共同规律。
鉴于苏联的经验教训，我们把这个规律具体化为：在优先发展重工业的条件下，实行几个同时并举；每一个并举中间，又有主导的方面。
关于商品经济的问题，毛泽东认为，商品生产与一定的经济条件相联系；要注意区分社会主义商品生产和资本主义商品生产的本质区别，在社会主义社会仍然需要商品和商品生产。
这些重要理论观点，对于中国的社会主义建设产生了积极影响。
虽然其中也存在一些不甚成熟的看法，但是这反映了处在当时实践条件下的人们探索中国社会主义建设道路所能达到的认识水平，我们不能苛求于前人。
学习是前进的基础。
中国共产党每当处在关键历史关头，越是面临新形势新任务，就越是号召全党加强学习，从而增强本领、克服困难，推动党的事业向前发展。
这是中国共产党克敌制胜、不断壮大的重要法宝。
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