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如果我们给孩子完全的自由，让孩子自由自在地成长，按他们自己的意志来发展。
孩子不想学习就可以不学，想要什么立刻就可以得到满足。
那么，在这样的环境下，可能孩子一开始会感到很快乐，但是时间一长他发现其他同学都在认真学习、成长进步的时候，他还会感到快乐吗？他不会感到焦急吗？我们的孩子不是生活在玻璃罩子中，即使父母放手不管，其他的人和事也会对他造成影响。
这种影响，随着孩子的长大，会越来越明显。
快乐能从成功中获得，那么追求成功，追求第一就能让孩子感到快乐吗？没有人能够这样保证。
追求成功的过程如同攀登高峰，如果孩子眼中只有登顶，认为只有登顶才算成功，那么攀登过程中所有的艰苦努力，都会变为痛苦和挫折。
所以，我有一个自创的教育理念和大家分享——用快乐的方法取得最大的成功。
当我把这个理念说出来时，周围的人都觉得这是不可能做到的。
因为大家都想这样，但是没有人能做到。
从另一个角度来说，大家认为这个理论不可能实现，是因为还没有真的弄明白快乐教育与成功教育之间的联系。
要实现快乐的成功，我们需要认识下面几个问题：
第一，我们的成功教育，方法正确吗？
在我们的印象中，让孩子感受快乐教育，就是与成功教育相悖的。
其实不然。
孩子当然要学习，但以什么样的心态学习，就要看家长如何去引导了。
我们不能只看重孩子的学习成绩，而是要有意识地为孩子营造轻松愉快的学习氛围，多肯定鼓励孩子，让孩子发现学习的乐趣。
当学习不再是痛苦的，孩子一定会爱上学习，快乐学习！
第二，我们眼中的成功是否是孩子的追求？
现在的孩子，除了正常上下学外，还要参加很多的兴趣班和课外活动。
但很多家长在为孩子选择兴趣班时，丝毫不顾孩子的想法和喜好，而是完全按照自己的想法来帮孩子做主。
如孩子明明喜欢画画，家长却一定要孩子学钢琴，因为家长认为弹钢琴更实用、更有前途。
孩子在父母的逼迫下做自己不喜欢的事，不仅不能感受到快乐，反而会觉得痛苦。
其实，把快乐教育和成功教育对立起来，是教育观念的一大误区。
在教育儿子的过程中，我一直很在意他快不快乐，我很关心他的心理和情绪的健康。
但是这并不意味着我会为了让孩子快乐，放弃对他的引导，放弃对他的管教。
快乐教育不是一味纵容，成功教育也不是一味严苛，我们要掌握平衡，把握好度，让孩子在快乐中健康地成长。
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