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可如果我说话出尔反尔，那以后再教育孩子就会越来越难。
这里就讲一下给孩子制订规则的问题。
孩子小时候并不知道什么事情该做，什么事情不该做。
如果我们不在他逐渐长大的过程中给他制订规则，他就容易养成任性、胡闹的毛病，想做什么就去做什么，丝毫不顾及后果。
鉴于此，我们要根据孩子的实际给他制订一系列的规则，让他严格遵守，决不允许做违反规则的事情。
在这方面，请各位父母借鉴一下我的做法。
记得儿子刚会走路时，有一天玩耍时不小心跌倒在地上，但他没有哭，在一旁的我也没有去扶他，而是对他喊：“1、2、3，站起来。”
在我刚刚喊到“3”
的时候，儿子就双手撑地，很努力地爬了起来。
还没有站定，他又飞快地向前跑去，结果又跌了一个跟头。
这一次，儿子想要哭。
我急忙上前又缓慢地喊起了口号：“1、2……”
他听到我的喊声，赶忙止住了哭声，再次努力地爬起来。
其实，“1、2、3”
是我给儿子制订的一个要求他停止正在做的事情的规则。
儿子跌倒了，我喊“1、2、3”
，他就要自己爬起来，而不是躺在地上等我来扶他。
该吃饭的时候他还在玩玩具，我喊“1、2、3，吃饭喽”
，他就要放下手里的玩具，准备洗手吃饭。
总之，只要我喊“1、2、3”
，他就会立刻停止正在进行的事。
说到这里，很多父母可能会提出质疑：“一个只有几岁的孩子怎么可能明白我们的规则并按照规则去执行呢？”
其实，最初儿子也不理解我的意思，但我每次喊“1、2、3”
后会直接告诉他接下来要做什么。
如果他不听，我就会表现出不高兴的样子，再喊“1、2、3”
，然后上前阻止他做正在做的事。
就这样，儿子逐渐理解了这个规则，并能越来越好地配合我的指令行动。
这个过程中，儿子也慢慢清楚了哪些事情可以做，哪些事情是坚决不能做的。
总之，给孩子制订一些规则，他就会形成规则意识，并慢慢学会按照规则行事，不会任性妄为。
培养孩子的规则意识对他们的成长具有十分重要的意义。
而且只要制订了规则，就要严格遵守，父母尤其要为孩子做好表率作用。
如果父母都不遵守，那么孩子自然以为规则无用，而不会予以重视。
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