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中国乡村教育之所以没有实效，是因为教育与农业都是各干各的，不相闻问。
教育没有农业，便成为空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。
农业没有教育，就失了促进的媒介。
倘有好的乡村学校深知选种、调肥、预防虫害之种种科学农业，做个中心机关，农业推广就有了根据地、大本营。
一切进行，必有一日千里之势。
所以第一要教育与农业携手。
那最应当携手的虽是教育与农业，但要求其充分有效，教育更须与别的伟大势力携手。
教育与银行充分联络，就可推翻重利；教育与科学机关充分联络，就可破除迷信；教育与卫生机关充分联络，就可预防疾病；教育与道路工程机关充分联络，就可改良路政。
总之，乡村学校是今日中国改造乡村生活之唯一可能的中心！
它对于改造乡村生活力量大小，要看它对于各方面势力联络的范围多少而定。
乡村教育关系三万万四千万人民之幸福！
办得好，能叫农民上天堂；办得不好，能叫农民下地狱。
我们教育界同志，应当有一个总反省，总忏悔，总自新。
我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
我们以至诚之意，欢迎全国同胞一齐出来，加入这个运动，赞助它发展，督促它进行，一心一德的来为中国一百万个乡村创造一个新生命。
叫中国一个个的乡村都有充分的新生命，合起来造成“中华民国”
的伟大的新生命。
一九二六年十二月
本篇是陶行知1926年12月12日邀集上海的中华教育改进社社员举行的乡村教育讨论会上的演讲词。
原载1928年4月《中国教育改造》。
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