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抗议也好，恭维也好，结果总是一样。
克利斯朵夫已经冲了出去，什么都拦不住他了；而且依着他早先说的话，作曲家和演奏家都免不了受到攻击。
第一批开刀的是乐队指挥（20）。
克利斯朵夫绝不限于对指挥乐队的艺术作一般性的讨论。
他把本城或邻近诸城的同事一一指出姓名，或者用着极明白的隐喻，令人一望而知说的是谁。
譬如，每个人都能认出那个毫无精神的宫廷乐队指挥——阿洛伊·洪·范尔奈，小心谨慎的老人，一身载满了荣誉，什么都害怕，什么都要敷衍，不敢对乐师们有何指摘，只知道俯首帖耳地跟着他们的动作。
除了有过二十年的声誉，或至少经过学士院的什么大佬盖过官章的作品以外，他绝不敢把新作随便排入节目。
克利斯朵夫用着挖苦的口吻恭维他的大胆，称赞他发现了加德、德沃夏克、柴科夫斯基（21）；恭维他的乐队演奏准确，节拍不差毫厘，表现得细腻入微；他提议在下次音乐会中可以替他把车尔尼的《速度练习曲》（22）配成器乐来演奏，又劝他不要过于疲劳、过于热情，得保重身体。
——再不然，克利斯朵夫对他指挥贝多芬《英雄交响曲》的作风发出愤怒的叫喊：“轰啊！
轰啊！
给我轰死这些家伙罢！
……难道你们全不知道什么叫做战斗，什么叫做对于人类的荒谬与野蛮的战斗——还有那个一边欢笑一边把它们打倒在脚下的力吗？嘿，你们怎么会知道呢？它所攻击的就是你们！
你们的英勇是在于能够听着，或忍着呵欠而演奏贝多芬的《英雄交响曲》——（因为这个曲子使你们厌烦……那么老实说出来罢，说那个曲子使你们厌烦，厌烦得要死！
）——你们的英勇还有什么表现？大概是光着脑袋，驼着背，忍着过路风而恭迎什么大人物吧。”
“古典！
这句话把什么都包括了。
自由的热情，像学校的课本一样被删改修正了！
生命，这片受着长风吹打的广大的平原，也给关在古典学院的院子中间！
一颗颤动的心的犷野威武的节奏，被缩成钟锤的摆动，安安静静地，规规矩矩地，按着四拍子前进，在重拍上加强一下！
……你们要把大海装入小玻璃缸，放些金鱼，才能鉴赏大海。
你们要把生命扼杀之后才懂得生命。”
他对这班他称为“打包匠”
式的乐队指挥固然不客气，但对“马戏班骑师”
式的名指挥尤其严厉——他们周游各地，教人家欣赏他们手舞足蹈的姿势，爬在大名家的背上显本领，把人尽皆知的作品弄得面目全非，难于辨识，在贝多芬的《第五交响曲》中表现他们的身手矫捷。
克利斯朵夫把他们当做卖弄风情的老妇，走江湖的吉卜赛人，走绳索的卖技者。
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