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之一。
少年被捕后坦承，他祖父确为叛乱首领，三年前临终忏悔时，曾逼他发誓：“若汉人用记忆奴役我族子孙，你便毁其书，断其根。”
“我以为烧了书，大家就能忘了仇恨。”
少年泣不成声，“可我现在明白了……忘记只会让仇恨在黑暗里长大。”
沈明澜亲赴南疆，在废墟前召集百名学子，当众宣读《共述律典》第一条：“记忆不可强留，亦不可强夺。
毁史者，无论出于何种理由，皆为文明之敌。”
随后，他宣布重建学堂，并命名为“明烬书院”
??取“烈火虽焚，光明不灭”
之意。
更令人动容的是，那位纵火少年自愿留下，每日清扫残垣，抄录被毁典籍。
一年后，他在共语庭公开忏悔，并提交一份长达百页的口述史稿，详述祖父罪行及其部族百年创伤。
这份稿件成为南疆民族和解的重要文献，被收入《炎汉信史?边地卷》。
时间流转，十年光阴如水流逝。
共述制度历经风雨，终成国之根基。
共语堂遍布城乡，问心亭不再孤立冷清，反而成了邻里谈心、化解宿怨的场所。
每逢月圆之夜，人们自发聚集亭中，轮流讲述自己的故事??有悔恨，有感恩，也有无法释怀的遗憾。
阿织年事渐高，退居东海渔村，依旧每日巡视基层共语点。
她不再轻易执笔记录，更多时候只是倾听。
孩子们围着她问：“婆婆，你说真话真的那么重要吗？”
她笑着答：“重要的是，你想说的时候，有人愿意听。”
一日黄昏，她收到一封来自西域的信。
拆开一看，竟是多年前失踪的陈延亲笔所书！
原来当年他并未死于战乱，而是被商队所救，流落龟兹十余载。
期间他潜心整理西域诸国口传史诗，将其译为汉文，并推动当地建立共述雏形。
信末写道：
>“老师常说‘真实之外，尚有仁心’。
我在异乡方懂此意。
他们不信文书，只信歌谣；不重证据，只重心声。
于是我教他们把歌谣录进忆玉，让每一段旋律都承载真实。
如今龟兹已有‘吟语塔’十三座，百姓登塔放歌，声传百里，谓之‘以音证心’。
>我知自己迟了太久。
待春雪融尽，我便启程归国，带回这万里西风中的真心之音。”
阿织读罢，老泪纵横，仰望苍穹，似见故人策马踏尘而来。
又过三年，皇帝病重，召群臣于诚机阁。
铜镜映照天下共语网络，无数光点闪烁不息，宛如星河倒悬。
“朕观此景，恍如梦中。”
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