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你汉语言文学的底子不差，上次文创调研虽然数据不完整，但文人故事+文创產品的思路是对的，要是把心思放在正地方，肯定能做出成绩。”
张明刚想点头，办公室门被推开，吴奈抱著一摞《古代文学》期末作业走进来。
看到张明，他愣了一下，却没有避开，反而走了过去。
张明下意识地往后缩了缩，以为吴奈会落井下石，毕竟自己之前给他添了那么多麻烦。
没想到吴奈却先开口：
“你的文笔其实不错，之前看你写的苏軾生平片段，细节很生动。
要是以后想做文化相关的项目，有不懂的地方，也可以问我，咱们一起討论。”
张明猛地抬头，眼里满是惊讶。
他张了张嘴，半天没说出话，最后只小声说了句“谢谢”
。
走出办公室时，他攥著检討的手鬆了些，心里的愧疚多过了委屈。
原来真正厉害的人，不是贏了对手，而是能在对手犯错后，还愿意给一份鼓励。
同一天下午，安晴在图书馆门口碰到了林枫。
他穿著普通的卫衣，没有了之前的架子，看起来有些拘谨。
“安晴，能跟你聊两句吗？”
安晴点点头，两人走到图书馆旁的银杏树下。
林枫挠了挠头，语气带著歉意：
“之前对不起，不该因为你拒绝我，就联合张明针对你们团队，还故意改场地、找评委说閒话...是我太幼稚，把个人情绪带到了工作里。”
安晴看著他诚恳的样子，笑了笑：
“没事，都过去了。
其实你组织校园文化活动的时候，很有想法，比如上次的诗词大会，大家都玩得很开心。
以后专注在自己擅长的事上，肯定能做得更好。”
林枫愣了愣，隨即也笑了：“谢谢你，我以后不会再这样了。
祝你们文趣小栈的苏州系列越来越好。”
一周后的期末总结会上，阶梯教室里坐满了人。
周学姐拿著话筒，走上讲台：
“今年的校园文化优秀项目，要颁给文趣小栈团队！
他们用短视频把文人古蹟和美食结合，不仅让更多人了解了燕城文化，还在面对各种矛盾时，始终守住了学术诚信和团队底线。
不造谣、不报復，用实力和证据说话，这才是校园文化项目该有的样子！”
台下响起热烈的掌声，吴奈带著团队走上台，接过荣誉证书。
陈宇举著证书，兴奋地说：“谢谢大家！
下学期我们要拍苏州系列，带大家看园林里的文人故事，还有好吃的松鼠鱖鱼！”
...
期末复习周的图书馆三楼自习室，阳光透过百叶窗，在桌上投下斑驳的光影。
301宿舍的四个男生，加上安晴和林果，围坐在靠窗的长桌旁，桌上堆得像小山似的。
《古代文学》教材摊开在中间，页边画满了彩色標记；
《现代汉语》习题册上写著密密麻麻的批註；
最边上还放著几本苏州系列的前期调研资料，封面上印著水墨风格的园林照片。
吴奈手里握著萤光笔，正在给大家划《古代文学》的重点。
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