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送走安晴和林果，陈宇激动得原地转圈：
“吴奈！
咱们要逆袭了！
林果这技术，比摄影社那破相机强一百倍！
等视频播放量破万，我就去跟班里同学炫耀，说咱们是校园文化短视频创作者！”
“先等动画做出来再说，別又像上次借相机似的空欢喜一场。
对了，校园扶持申请的事，你去问问计算机院的张学长，他去年牵头做过类似项目，知道流程和注意事项。”
“包在我身上！”
陈宇揣著包坚果就去打听，结果半小时后垂头丧气地回来：
“张学长说申请要提交详细的项目计划书，还要有三个以上的成品视频做支撑，咱们现在就两个半成品，根本达不到要求！”
孙浩嚼著薯片：“达不到就先做视频唄，反正做美食相关的內容，看著也有意思。”
“你就知道吃！”
陈宇拍掉他手里的薯片袋，“咱们得赶紧赶製第三个视频，还得写完整的计划书，不然扶持名额就被其他社团抢了！”
吴奈打开文档，开始撰写扶持申请计划书：
从项目背景、內容定位、团队优势到预期效果，条理清晰，逻辑完整。
陈宇凑过来一看，眼睛都直了：“吴奈你也太牛了！
这计划书比我写的作文还专业！
张学长看了肯定会帮咱们推荐的！”
“別贫，你负责整理之前两个视频的后台数据，包括播放量、评论关键词、粉丝增长曲线，做成图表附在计划书里；孙浩你去统计评论区的用户反馈，看看大家最想看哪个文人的美食故事。”
吴奈分配完任务，继续完善计划书细节。
孙浩拿著小本子，对著评论区逐一条记录：
“喜欢苏軾那段，想看下一个文人的美食故事，动画要是做成q版肯定更可爱，孙浩的出镜很有意思，接地气...”
接下来的一周，301宿舍彻底变成“动画创作工坊”
。
林果每天晚上都会来宿舍门口和吴奈对接动画细节，小到苏軾衣服的顏色，大到燉肉场景的动態设计，两人都反覆打磨；
陈宇主动当起“后勤部长”
，给林果递水、整理素材，偶尔还会给动画人物设计点小表情；
周五晚上，第一个动画版视频终於完成。
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