天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
成年人查文献和论文，会去中国知网检索。
小学生写文章也可以去查，查你的同龄人写的文章，借助班级的文库进行相应的练习。
在我的学校里，六年级的孩子是要写小学毕业论文的，写毕业论文之前要有一个资料检索的过程，资料检索就是在校图书馆里查找以往的毕业生论文，看他们研究过什么，是怎样研究的，最后的结果是什么……
这样，他将来进行高质量的论文写作的时候，就学会了这套体系。
3．资料检索，看见自己及同伴的成长。
人有的时候会因为不断前行，而忽略了往回看，就会有一种错觉。
如果回头，就会看到自己的成长路径。
一个人习作能力的提高，绝不是一朝一夕达到的，如果成长的路径能够被自己看到，就能清晰地知道自己的本领长在了哪些方面。
班级邮箱也是资料储存的地方，孩子们可以清晰地看到自己的成长路径：一年级时写的那一句话，得到了老师五颗星的表扬；三年级的时候，已经能够连段成篇地写一二百字的小文章了；五年级的时候，看到自己写的内容越来越丰富。
反省式学习是非常重要的。
利用邮箱建立作文库，与别人共享，不仅能提高写作能力，也是非常重要的现代素养。
微信群
微信的特点是高效及时，随手可发布；交互性很强，很容易就能进行回应。
我找到了这样一个微信群：共有80多个人。
在这里，孩子们不是为了玩游戏，也不是发作业，而是进行朗诵和编故事。
比如，创作童话之后，自己抑扬顿挫地讲述，然后在微信群里进行分享。
老师可以逐一进行点评和回复，孩子们之间也可以进行交流，家长也可以发表自己的观点，这就是微信群的一种用途。
微信群的交流非常方便快捷。
如果是在班里，40多个同学一个人讲一个故事，两节课就过去了。
但是在微信群里，你可以在回家的车上听，也可以在回家的车上编故事。
看电视的时候，坐在沙发上就能与同学们进行交流。
微信群的管理公约
班级建立的微信群，需要一个公约，要所有人共同遵守。
1．群主在群公告中发布《微信群管理公约》，并负责管理。
如果有人违反约定，群主可私下沟通，提醒对方遵守公约。
2．家长以学生姓名实名制入群，学生和非直系亲属不进群。
3．为了不漏看重要信息，发布学生作品或教师发布信息和通知后，群里成员不用“空泛回复”
或“善意点赞”
。
4．群中禁止出现推销类、投票类信息，禁止发布政治敏感、宗教色彩浓郁的信息，未经证实信息、负面信息、涉及隐私信息、涉及金钱信息、不文明行为以及用语等。
5．学生在日常生活中发生的矛盾以及针对个人的话题，当事人私下解决，不在微信群里沟通。
6．约定交流时间，晚上9：00以后（紧急事情除外）不再发信息。
以上约定，是为了让微信群发挥更好的功能。
如何利用微信群的功能提高语言能力
1．生活中的随手写和片段练习。
最适合的不是长篇大论，而是生活中的小片段。
比如：
今天，我目睹了两次交通事故：一次是我透过车窗看到的，因为开车的人注意力不集中造成的追尾；另一次是在路口拐弯处，两个司机谁也没看见谁，外侧的车估计是抢行，形成了剐蹭。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！