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“拿捏”
写作内容：用种子法写记叙文，让读者心跳加速
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提到记叙文，有的同学就会说，不知道写什么，不知道从哪里叙述起。
还有的同学是写了很长时间，却发现自己“废话连篇”
，写的都是无用的文字，最后匆匆结个尾——“我今天真开心”
“今天真是愉快的一天啊”
。
很多同学觉得写记叙文有困难，其实记叙文很像一个3＋2的夹心饼干，重要的有两层夹心。
第一层：你在生活中遇见很多人，你和对方有交往，有对话。
第二层：在生活中会遇到某件事情，或者见识美妙的景致。
生活中的人、事、景物，就是饼干中间的奶油夹心，要么叙述，要么描写，就能合成一篇好的记叙文了。
小种子——内心**
种子法写记叙文，要用到的一个道具是西瓜。
为什么这么说呢？如果生活中的事情就是这个大西瓜，我们每一天就好像在瓜田里行走，会遇见很多很多西瓜。
然而，如果你想吃西瓜，就不能仅在瓜田里流连，而是要拿出一把刀，切下去。
去品尝、去感受才有属于你独一无二的个人体验。
而这是你写作不可多得的素材。
但是，很多同学吃完西瓜，瓜籽一吐，改天再问他当时吃西瓜的美味感受就所剩无几、**然无存了。
就像老师让学生写作文的时候，学生的表情是不是这样的：“老师啊，为什么要写作文啊？！”
其实，每个人在经历各种各样的事情时都会有自己的心路历程。
其中最让人心跳加速的**时刻就是我们最应该关注品味琢磨的小种子。
只有种子才能落地生根、开花结果。
在种子法写记叙文里，我们不仅要多吃西瓜，就像多体验生活一样，还要回过神来，二度思考，去琢磨那一粒粒小种子的背后，自己的心到底感受到了什么。
我们把生活中你感兴趣的某件事情比作一个大西瓜。
比如，有一段时间我带学生去惠州南昆山做“童子军”
。
这是一种野外的求生技能的训练，跟军训不太一样。
这件事情就是一个大西瓜。
我们去了五天，取出来一片西瓜，告诉你这五天里，我最感兴趣的是高空滑索。
高空滑索是利用工具，滑过高空中的绳子。
绳子下面是一条大河。
这件事，就是其中一片小西瓜。
教官还“吓唬”
学生们说：“谁要是在滑的时候掉下去了，要等五天后再来接你。
这五天中，你在水里训练，没有东西吃，可以抓鱼，还可以游泳……”
学生们当场吓得后退，我也想着该如何进行下去。
我是老师，虽然害怕，却要表现出自信的样子，所以对教官说：“我先来！”
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