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当初我写《师生恋》时，曾兴奋不已──写作的意义就在于此。
现在它让我厌烦。
我宁愿口干舌燥、满嘴砂粒，从石头墙上被放下来，被人扔到木头水槽里。
这可不是个好的洗澡盆：在水槽周围，好多骆驼正要喝水。
我落到了它们中间，水花四溅，这使它们暂时后退，然后又拥上来，把头从我头侧、**伸下去，为了喝点水。
那些在四堵方木垒成的墙中间，积满了混浊、发烫的水。
但我别无选择，只能把这种带着羊尿气味的水喝下去──这水池的里侧涂着柏油，这使水的味道更臭。
在远处的石阶上，老师扬着脸，雪白的下巴尖削，不动声色地看着我──她的眼睛是紫色的。
她把手从袍袖里伸了出来，做了一个坚决的手势，黑奴们又把我拖了出来，带回教室，按在蒲团上，继续那节被瞌睡打断了的热力学课──虽然这样的故事准会被枪毙，但我坚信，克利奥佩屈拉曾给一个东方人讲过热力学，并且一定要他相信，未来的世界是银子做的。
我坐在办公室的门口，这是头头的位置。
如你所知，没人喜欢这个位置……对面的墙是一面窗子，这扇窗通向天顶，把对面的高楼装了进来，还装进来蒙蒙的雾汽。
天光从对面楼顶上透了下来，透过楼中间的狭缝，照在雾汽上。
有这样的房子：它的房顶分作两半，一半比另一半高，在正中留下了一道天窗。
天光从这里透入，照着蒙蒙的雾汽──这是一间浴室。
老师没把我拴在外面，而是拴在了浴室里光滑的大理石墙上。
我岔开双腿站着──这样站着是很累的。
站久了大腿又酸又疼。
所以，我时常向前倒去，挂在拴住的双臂上，整个身体像鼓足的风帆，肩头像要脱臼一样疼痛。
等到疼得受不了，我再站起来。
不管怎么说罢，这总是种变化。
老师坐在对面墙下的浴池里，坐在变换不定的光线中。
她时常从水里伸出脚来，踢从墙上兽头嘴里注入池中的温水。
每当她朝我看来时，我就站直了，把身体紧贴着墙壁，抬头看着天顶，雾气从那里冒了出去，被风吹走。
她从水里爬了出来，朝我走来，此时我紧紧闭上眼睛……后来，有只小手捏住我的下巴，来回扳动着说：到底在想什么呢？我也一声不吭。
在她看来，我永远是写在墙上的一个符号“X”
。
X是性的符号。
我就是这个符号，在痛苦中拼命地伸展开来……但假如能有一个新故事，哪怕是在其中充当一个符号，我也该满意。
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