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林静没再多问，站起身，“走吧，回去早点休息。
明天分组讨论，你要发言吧？”
“嗯，要介绍我们的探索。”
“好好讲。
我听着。”
回到房间，舒染洗漱完，靠在床上看明天分组讨论的议题材料。
第三组的议题确实聚焦了难度，下面列了几个子议题，每个子议题都有引导性问题。
她把自己的发言要点与这些议题一一对照，思考如何更好地切入。
看了一会儿，眼睛有些酸涩。
她放下材料，关灯躺下。
黑暗中，她能听到林静均匀的呼吸声。
她想起白天在会场，确实感觉到有一道目光看向她。
当时她正在记笔记，没有抬头，但那种被注视的感觉很清晰。
是廖承吗？也许吧。
她又想起陈远疆。
他到北京已经几个月了，在做什么？如果他知道她来了，会来找她吗？怎么找？她住的是会议招待所，管理严格，外人不能随便进出。
思绪有些乱。
她翻了个身，强迫自己不再想。
明天还有重要的讨论，需要集中精力。
第二天早晨，流程照旧。
早饭后，代表们按分组前往不同会议室。
舒染和小赵来到二楼小会议室。
会议室不大，椭圆形长桌，能坐二十多人。
已经来了十几位代表，舒染看了一下桌签，有西北几个省区的，有西南山区的，也有中部贫困县的。
大家彼此点头致意。
廖承已经坐在了主持位旁边，见舒染进来，他目光与她接触，微微点头，算是打招呼。
没有多余的表情。
小赵在舒染耳边小声说：“那位就是廖组长。”
“嗯。”
舒染在自己位置上坐下。
她的位置在长桌中段，对面是西北某自治区的代表，是一位男同志。
九点整，人基本到齐。
主持会议的是张副司长，五十多岁，戴眼镜，说话慢条斯理。
他先介绍了本组议题和讨论安排，然后请大家依次做自我介绍。
一圈介绍下来，舒染基本记住了在座的人。
有省厅干部，有地县教育局长，有基层校长，也有像她这样的一线教师。
大家来自不同地区，但有一个共同点：所在地方都经济文化相对落后，教育工作面临特殊困难。
自我介绍后，张副司长说：“咱们这个组，讨论要务实。
大家把各自地区最突出的问题、最有效的做法、最迫切的建议都摆出来。
不搞空对空，就说实际情况。
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