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她的话实在，没有空泛的大道理，句句都说到了老师们的心坎里。
几天培训下来，这些原本有些忐忑和茫然的代课老师，眼神里多了不少信心。
培训结束那天，舒染组织了一个简单的座谈会，让大家交流心得。
气氛很热烈，老师们争相发言，分享自己教学中摸索出的土办法，也提出了不少实际困难。
舒染一一记下，准备后续研究解决。
送走了这批老师，舒染还没来得及喘口气，孙处长把她叫到了办公室。
孙处长脸上带着喜色，递给舒染一份文件：“小舒，好消息！
兵团教育部对我们前期报送的经验总结非常重视，决定在下个月召开的会议上，让你做典型发言！”
舒染接过文件，是会议通知，她的名字在发言代表名单里。
这确实是一个露脸的机会。
“这是组织对你的信任，也是对我们师教育工作的肯定！”
孙处长语气振奋，“你好好准备一下发言稿，一定要把我们的特点突出出来！”
“是，处长，我一定认真准备。”
舒染郑重答应。
然而，她还没来得及仔细思考发言稿的事，几天后，又一纸通知送到了教育科。
这次是上级文件，正式宣布成立教育革命领导小组，下设办公室，并要在全兵团范围内抽调年轻干部。
这份文件，比之前杨振华带来的内部通讯稿，更加正式，措辞也更加尖锐。
文件中列举了当前教育领域需要革命的种种弊端，其中一条就是片面强调基础，忽视政治挂帅，另一条是固守传统教学模式，缺乏大胆创新精神。
舒染看着文件，心里那根弦绷得更紧了。
她之前的预感没错，风真的来了，而且风向对她似乎并不完全有利。
她做的恰恰是夯实基础，她倡导的实用和接地气的土办法，在某些人看来可能就是“忽视政治”
。
而她即将在会议上做的发言，内容与这革命精神有点不太相符。
孙处长也看到了这份文件，他把舒染叫去，脸上的喜色淡了些，多了几分凝重。
“小舒啊，兵团会议的通知和这个文件，你都看到了。”
孙处长手指敲着桌面，“这是个机会，但也可能是个考验。
你的发言稿，要把握好分寸。
既要把我们的成绩讲足，也要适当体现出对上级精神的理解和贯彻。”
话说得委婉，但舒染听懂了。
孙处长是在提醒她，发言内容要顺应风向，至少不能明显抵触。
“处长，我明白。”
舒染点头，“我会仔细斟酌。”
回到自己办公室，舒染对着空白的稿纸，陷入了沉思。
按照文件的精神，她应该大力批判务实教育，强调政治性。
可她的教学点，她的所有努力，都是建立在尊重教育规律、满足需求的基础上的。
让她为了迎合风向，去否定自己坚信并实践的东西，她做不到。
但如果完全按照自己那套来讲，会不会在会议上引起争议？甚至影响到师部的声誉？她会不会因为这次发言被盯上？
晚上，她心烦意乱，在师部大院后面那条通往戈壁的小路上散步。
身后传来熟悉的脚步声。
陈远疆走到她身边，和她并肩站着，看着远方。
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