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比如认识北斗七星、北极星，讲讲它们对于辨认方向的意义。
这既是科学常识，也很有实用价值。”
他想了想，又补充道，“当然，前提是确保安全，选择晴朗无风的夜晚，组织好人员。”
舒染眼睛一亮。
这个提议很好，不仅能开阔孩子们的眼界，将学习从课本延伸到自然科学，也确实有实用价值。
“这个想法太好了，林老师！”
舒染兴致勃勃，“我们好好计划一下。
得选个合适的时间，还得跟连里报备，确保安全。
王大姐那边也可以请她帮忙组织一下家属，有兴趣的都可以来听听。”
“嗯，”
林雪舟得到肯定，脸上也露出了笑容，“我可以准备一些简单的星图，画在黑板上，或者刻印出来。”
两人又讨论了一些细节，比如如何组织孩子确保安全，观星时讲解哪些相关的神话传说或科学知识更能吸引他们。
正说着，教室门又被推开，陈远疆走了进来。
他似乎是例行夜巡，目光先在舒染脸上停留一瞬，随即落到摊在桌上的星图和林雪舟身上。
“陈特派员。”
林雪舟打招呼。
陈远疆点了点头，走到桌边，目光扫过那些图纸：“这是？”
“林老师准备组织孩子们观星，认识天文。”
舒染解释道，“很有意义的活动。”
陈远疆的视线在图上停留片刻，又看向林雪舟，眼神里少了几分以往的审视，多了些认可：“后天晚上？需要安排人维持秩序，确保安全。”
他这话是对着林雪舟说的，带着一种公事公办的态度。
林雪舟有些受宠若惊，连忙道：“谢谢陈特派员！
有保卫队的同志在，那就更稳妥了。”
陈远疆“嗯”
了一声，没再多说，目光转向舒染：“天黑了，回吧。”
舒染对林雪舟道：“那林老师，我们就按计划准备。
这资料我先拿回去看看。”
“好。”
林雪舟将图纸卷好递给舒染。
舒染和陈远疆一同走出教室。
夜的凉意瞬间包裹上来，舒染下意识地拢了拢衣领。
陈远疆很自然地走在她外侧，两人沉默地走了一段。
“观星，是个好主意。”
陈远疆忽然开口。
“是啊，”
舒染侧头看他，“林老师在这方面很专业。”
陈远疆没有接林雪舟的话茬，而是转而问道：“你……对星星了解多少？”
舒染笑了：“不多。
你呢？你们在野外，会靠星星辨认方向吧？”
“嗯。”
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