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舒染在心里快速默算了一下,脸色没变,只是点点头,“行,我心里有点数了。
谢谢您啊,石会计。”
她没多停留,转身走了。
石会计看着她背影,又摇摇头,嘟囔了一句“年轻人敢想”
,然后继续埋头拨他的算盘。
接下来的几天,舒染照常上课。
工具棚里还弥漫着一点潮湿的土腥味,她让孩子们把还能用的书本拿出来晒晒。
课间,她不再只是坐在讲台旁休息,而是溜达到连队各处,眼睛一边看,脑袋里一边盘算着。
她看地窝子的深度,看新砌土坯房的墙厚,看屋顶的坡度,甚至跑去看了堆材料的场地,心里估算着体积和数量。
她找机会又跟钱师傅搭了几次话,问清楚了椽子的大致长度和间距,苇席的尺寸,油毡的铺设方法。
她晚上就在煤油灯下,在那本画满了草图的笔记本后面,开始列清单,写算式。
数字很庞大,但她算得极有耐心。
她知道,空口白牙去要,肯定不行。
必须拿出点实在的东西。
又过了两天,她觉得准备得差不多了。
她挑了个下午,估摸着马连长和赵卫东应该都在连部的时候,拿着那份写得更厚实、后面附了初步材料清单和估算的报告过去了。
连部里,马占山和赵卫东果然都在,还有一个管机务的马技术员,像是在说什么拖拉机零件的事。
见舒染进来,马技术员停了话头。
“连长,赵主任。”
舒染打招呼。
“舒老师啊,有事?”
马占山抬抬眼。
赵卫东则继续看着手里的零件单子,没抬头。
舒染把那份报告递到马占山面前的桌子上:“关于启明小学教室的情况,我写了个详细的说明和申请,请领导们看看。”
马占山拿起来,翻了两页。
前面是暴雨淹了教室、带学生仓皇避雨被拒的经过,写得很客观,没丝毫的煽情,就是摆事实。
后面就是申请重建教室的理由,条分缕析:利于学生稳定学习、利于吸收牧区学生、利于连队形象、符合上级重视教育的精神。
再后面,就是附页的材料清单和粗略估算。
马占山看着那密密麻麻的数字,眉头又皱起来了,他把报告递给旁边的赵卫东:“卫东,你也看看。”
赵卫东这才放下零件单,接过报告。
他看得比马占山快,眼神扫过前面的文字部分时没什么表情,看到后面的物资清单时,嘴角往下撇了一下。
“舒老师,”
赵卫东开口,声音硬邦邦的,“你这份心是好的。
但是不是有点异想天开了?”
他把报告往桌上一放,手指点着那些数字:“这么多块土坯?你知道现在劳力多紧张吗?秋收还没完全结束,排碱渠工程也不能停,地里那么多活等着人,哪抽得出人手专门给你脱坯盖房子?”
他又指向下一项:“木材椽子?这要去林带批指标!
今年连部盖房子的指标都卡得紧,能轮到你这小学?油毡可是紧俏物资,团部后勤那边就算有旧的,也是狼多肉少,多少单位盯着呢!”
他抬起头,看着舒染,语气加重:“舒老师,我理解你想改善条件。
但做事要结合实际!
不能你想干什么,就不顾一切条件去干。
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