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在网络小说界，有一条不成文的规则——要靠黄金三章，开场就要爽、就要打脸！
而大篇幅描写背景和世界观，往往是网文新手容易犯的错误。
可温云茵偏偏反其道而行之，这部《异变边缘》，开篇就是细腻的环境描写，烘托出“蓝球”
世界独特的文化和政治形势——逐渐枯萎的农作物、吓人的“疯病”
、人人自危的政治环境……
她用文字构建了一个逐渐让人绝望的世界。
三章写完，主角卫望才姗姗来迟地出现。
但温云茵不急。
卫望的高光在后头呢！
温云茵在热火朝天地为新一本小说谋篇布局，另一边，刘二明遵照高松然和王伟的指示，开始认真阅读《寂静的春天》。
原以为这本书巨大的生词量会成为他阅读路上的拦路虎，没想到深入阅读后，刘二明自己体悟了英语阅读中的重要原则——倘若一两个生词并不妨碍理解段落大意，就先别去管它。
比起读最初两页时，遇到一个生词就查一个，刘二明改换了策略：遇到不认识的词，他先用笔勾下来，等到整个大段落读完，再去一一查询。
开篇那座假想的城镇，从生机勃勃变得死寂。
大量情感化的语言，充满了对自然的热爱和忧虑。
哪怕因为语言，并不能完全读懂每一句话，刘二明依然感到，自己的情感和书里那座假想的小镇的命运紧紧联系在了一起。
从第二、第三章开始，梳理多了，从《寂静的春天》的第二章开始，刘二明便沉浸在了大篇幅的基本知识科普中。
书中不仅有他熟悉的化学知识，还涵盖了生态学、昆虫学等领域的内容。
尽管许多知识点他早已了然于胸，但再次从不同的角度、用不同的语言去学习，却让他感到新奇而充满乐趣。
刘二明是个聪明的孩子。
尽管性格可能有些执拗，但接受新知识的能力很强，一点就通。
读完这本书第三章，刘二明已经猜出了，为什么高老师极力推荐他阅读这本书的深意——尤其是在他表现出对温云茵这个小说作家一点点蔑视之后。
从《寂静的春天》里。
刘二明实打实感受到了文字的力量。
令人身临其境的叙事手法、大量真挚的情感化的语言、通篇比喻、象征的修辞手法……
把抽象的科学概念具象化。
读这本书之前，刘二明对杀虫剂对环境的影响知之甚少，也不了解米国二战后的社会环境。
但《寂静的春天》却让他仿佛穿越回了二战后的米国，从情感上感同身受。
高老师在电话里让他思考的问题，“比起同时期的科研论文，为什么这本书产生了更深远的影响”
，刘二明心想他已经有了初步的答案。
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