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村中青壮年大多外出务工，留下老人与儿童守望家园。
让我们惊讶的是，这里的孩子不仅知道“无界棋局”
，甚至还自己组织了一场模拟活动。
他们用石灰在地上画出简易棋盘，每人每天只能走一步，条件是必须说一句“心里话”
。
“但我们缺一个人。”
村小唯一的老师告诉我们，“没人能告诉我们，下一步该怎么走。”
我看着那些渴望的眼睛，忽然意识到：我们早已不再是发起者，而是接力者。
这盘棋，早已不属于我和沈砚之，也不属于任何一个个体，它属于所有曾被沉默压迫、如今试图发声的人。
于是，我们决定在这里停留一周，协助他们完善机制，并培训几位本地志愿者接手后续工作。
我们教他们如何使用录音设备，如何整理“棋语”
，如何通过社交平台与其他地区的孩子建立联系。
临别那天，孩子们送我们到村口。
最小的那个男孩递来一颗鹅卵石，上面用红漆涂了个圆圈。
“这是我走的第一步。”
他说，“以后我会一直走下去。”
车子再次出发。
沿途风景依旧壮丽，但我已不再只是欣赏。
每一座山、每一条河、每一个村落，都像是等待被倾听的故事。
副驾上的雪莲种子静静躺着，仿佛也在积蓄力量。
某夜宿于路边驿站，我翻出娜玛的信，终于拆开。
里面只有一张作业纸，背面画着一幅画：两个小孩站在雪山脚下，头顶是璀璨星空，脚下是一条延伸向远方的棋盘路径。
旁边写着一行稚嫩的字：
>“老师，你说风会回来。
那它能不能也带上我的话，送到阿爸那里？”
我握着信纸，久久不能言语。
沈砚之坐到我身边，轻声问：“还在想她？”
我点头：“你说，真的会有那么一天，所有孩子都能自由地说出心里话吗？”
他望向窗外漆黑的夜，许久才答：“也许不会立刻实现。
但只要还有人愿意蹲下来听，只要还有人敢迈出第一步，希望就不会熄灭。”
他又翻开笔记本，添上最后一句：
>“这世上最勇敢的事，
>不是改变世界，
>而是在无人倾听时，
>依然轻声说：
>??该我了。”
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