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第十章自我管理 能学会管理好自己(第5页)

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当发现孩子他:“你的态度变好坏了。”

比如,原本比较细心的孩子变得粗心大意,家长就要提醒他:“这样的错误,你以前不会犯哦!

现在变得这么粗心大意,是不是应该反思一下呢?”

用孩子原来的状态做对比,不容易引起他的反感。

每个孩子都是独一无二的,他不应该被拿来互相比较,尤其不该被父母拿来与他人做比较。

其实,最好的比较应该是跟自己较劲,每天都比昨天好一点儿就是最好的收获。

◎父母只负责提建议,决策权归孩子孩子还不成熟怎么办?孩子处事欠火候怎么办?

对于孩子,家长似乎总有各种担忧。

这些担忧或者多虑,让家长恨不得把自己变小钻进孩子的脑袋里,帮他做各种决策,处理各种事情。

于是,我们经常看到一些家长武断地帮孩子做决定,孩子只需要顺从地按照家长规划好的路线一步步走下去就可以了。

乍一看,这样的做法似乎可以帮孩子解决许多问题和隐不能让孩子少走弯路,更可能让孩子变成思想的“巨婴”

杨怡以前很得意自己的孩子彭彭懂事、听话,对爸爸妈妈的决定言听计从。

但是,最近却开始陷入苦恼:彭彭也太没主见了,大到选择兴趣班,小到选袜子的颜色,他什么决定都做不了。

等到彭彭高考完要填志愿的时候,杨怡问彭彭:“你喜欢什么学校,选择什么专业呀?”

彭彭一脸茫然地回答:“都可以啊!”

看到彭彭在人生大事上如此无所谓的样子,杨怡的气不打一处来。

可是她仔细想想,这么多年来,彭彭的所有决定都是家长做的——孩子爸爸最讨厌的就是彭彭自作主张。

从这个角度来看,彭彭变成这样都是家长“惹的祸”

许多人喜欢把“我走过的桥比你走过的路还长”

“我吃过的盐比你吃过的米还多”

挂在嘴边,以此告诫孩子要听爸爸妈妈的话,乃至越俎代庖地帮孩子做决定。

事实上,越不肯让孩子做决定,孩子做决定的能力就会越弱。

我认识一位教四年级的钱老师,他跟我说,他们班上有这样一类学生:他们一直都很乖、循规蹈矩,尤其当家长在场时的表现会更好、更出色。

但是,这类学生的应变能力通常都很差——在家长不在场的情况下,他们会变得十分犹豫,在许多小事上纠结许久也不能做出决定。

定,但他最终还是不懂得如何自己决定。”

后来,钱老师才知道,这位家长所谓的“你自己决定”

背后掺杂了很多大人的意愿。

比如,当他不希望孩子出去玩儿的时候,他会语气不善地对孩子说:“随你,你自己决定。”

孩子并不傻,他能读懂家长的言下之意。

于是,所谓让孩子“自己决定”

还是变成家长的武断决策。

“家长不知道这样的教育方式会让孩子失去什么。”

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