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进入学校
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历经无数艰难困苦，我总算通过了拉德克利夫学院的招生考试，也就是说，我可以随时进入这座高等学府学习深造了。
根据家人和朋友们的建议，我入学前，由基思老师辅导我一年的基础课，之后再进入拉德克利夫学院学习。
因此，直到1900年秋季，我才正式到拉德克利夫学院报到。
来到拉德克利夫学院第一天的情景，我依然历历在目。
这是我一生中最值得纪念的日子之一，对这一天，我曾经是怎样的企盼啊！
我明白，未来前进的道路上还会有重重险阻，但我决心攻破它。
我牢记着古罗马的一句座右铭：“被驱逐出罗马，只是生活在罗马城之外罢了。”
我不能探寻知识的平坦大道，就走荒芜崎岖的小路好了。
我充满希望和憧憬地开始了我大学的新生活。
我将和那些像我一样勤于思考、爱憎分明和勇于奋斗的女孩们一起携手前进。
进入大学后，呈现在我面前的，是一个美好而光明的新世界。
我坚信自己能够把握自己的命运，我的心灵将与别人一样自由。
在我的印象中，大学的校园里应该处处充满着先贤们伟大的精神以及他们闪光的思想，教授则代表着智慧的化身。
然而，大学校园并非像我想象的那样，一切都那么浪漫。
一直以来的梦想也变得不那么美好动人了，因为我逐渐发现了上大学不利的一面。
我感觉到在大学里没有时间进行深入的思考和自省。
从前，我经常一个人安静独坐，聆听着从心灵深处奏出的美妙音符。
这种音乐只有在寂静的状态下才能聆听得到。
这时候，我最喜爱的诗人吟咏出的诗句就会轻柔地拨动着我的心弦。
但现实情况却相反，人们上大学好像仅仅是为了学习知识，而不是为了学会独立思考。
进入大学之后，我只得将许多可贵的东西——孤独、游戏和浪漫，还有那长青的松树一起弃于大学门外了。
也许，我应该这样想：眼下的匆忙是为了以后更好的生活。
但我是个没有长远思想的人，因此，宁愿要眼前的快乐而不愿生活在当今的无趣之中。
我在大学一年级研修的课程有法语、德语、世界史、英语写作和英国文学。
法语著作中，我阅读了高乃依、莫里哀、拉辛、阿尔弗、雷德?德米塞和圣?贝夫等知名作家的作品；德语著作中，我阅读了歌德和席勒的作品。
我还把从古罗马帝国灭亡一直到18世纪的历史又重温了一遍；英国文学著作中，我研习了弥尔顿的诗歌和他的《阿罗派第卡》。
我自己都不知道是如何克服上大学后的各种困难的。
坐在教室里，我感觉教授似乎离我很远，莎莉文老师尽可能将讲解的内容拼写在我的手上。
急急忙忙之中，授课者的个性喜好却一点不剩。
我就像追赶着野兔的猎犬一样，追赶着那些快速拼写在我手上的词，却经常跟不上。
而那些记笔记的女生们比我也好不了多少。
如果一个人一边忙着机械地听课，一边匆忙地记笔记，就不可能有心思来思考讲课的主题思想或解决问题的方式了。
上课时，我来不及记笔记，因为我的手要忙着“听”
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