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历史课还是有的，只是课本中前太阳时代的人类历史对我们来讲就像伊甸园中的神话一样。
1.地下城时代
启程后，随着地球开始变轨加速，地面的环境变得越来越恶劣。
在轨道的近日点，全功率开动的行星发动机让地面草木生烟；到了远日点，每一个寒冬都变得越来越严酷，就算是精心建造的人工环境也很难再继续维持人类的生存。
于是，作为第一批入住的居民，孩子们转入巨型的地下城市，开始不见天日的生活。
在末日危机的笼罩下，实用主义占了上风，哲学、宗教渐渐凋亡，人类社会的很多东西悄然无息地改变了。
小说中，还用一句话解释了推动科技在短短几百年的时间内跳跃式前进的推动力——“记忆遗传技术”
。
在作者另一篇科幻小说《乡村教师》里面，记忆遗传是外星人天然就拥有的能力，也是他们俯视地球，认为地球生物不具备产生和传承文明能力的原因。
因为他们觉得，只有通过记忆遗传，才能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的。
2.记忆是什么？
这又是一个回答了但又没完全回答的问题。
我们容易把记忆的过程比作在白纸上写字，而记忆就由一个一个的字组成。
作为动词的“记忆”
是大脑的一种活动，词典上是这么定义的：“记忆是人类心智活动的一种，人脑对经历过事物的识记、保持与再认”
。
从现代信息论（就是让计算机得以发明的基础理论）的角度来看，记忆更像是计算机处理信息的过程——对需要记忆的东西进行编码、储存，用的时候再搜索、提取出来。
计算机用各种电路来存储信息，CD用可以反射激光的小坑来记录信息。
大脑用什么来记忆呢？
现在，神经科学家们已经摸清了大脑的底层是如何处理和存储信息的，比如，信息是用神经细胞（也叫“神经元”
）进行编码的，然后通过神经细胞的生物电信号从一个神经细胞传导到另一个神经细胞。
在外部信息的刺激下，神经元会伸出成千上万条触手，彼此连接起来。
刺激越强，连接就越强。
他们也找到了记忆的大致藏身之所——神经元突触（神经细胞受到刺激长出的像触手一样的结构）的连接之中。
但是，这些并不能帮助我们理解记忆的本质和机制到底是什么。
人的大脑比最复杂的超级计算机都要复杂很多倍，甚至可能是宇宙中最复杂的东西。
记忆是大脑的活动，要理解它，就要深入了解大脑的运作机制，而我们现在对大脑的认识还非常粗略。
比如，我们现在可以用医院经常用到的人体成像技术（类似CT、X光等）来观察大脑的活动情况。
如果大脑在处理信息，那么在成像的图谱上就可以看到有电活动。
首先，我们需要抓一个人，给他输点带有放射性的葡萄糖水，然后，我们把他放到扫描的机器里。
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