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你，学废了吗？”
他熟练地打出【讲解】与【提问】的卡牌连击，汤米的经验条果然飞速上涨！
“叮！”
【暴击！
经验值x2！
】
看著汤米那q版的卡通头像上，沮丧的表情终於消失，重新坐直了身体，王老菊的信心回来了！
“很好！
我们乘胜追击！”
他意气风发地继续上数学课。
【请向汤米讲解：假设有个农夫养了一群鸡和兔子，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，请问鸡和兔子各有多少只?】
“我靠！
这不是……这不是传说中的鸡兔同笼吗？！”
“我dna动了！
小学奥数班的噩梦回来了！”
“快！
有没有数学课代表？救救董事长，救救汤米！”
弹幕瞬间炸开了锅。
很快，又一位热心水友给出了详细的解题思路。
王老菊看著那套堪称“降维打击”
的解题技巧，眼睛都直了。
他立刻现学现卖：
“汤米，別怕，这题很简单，我们甚至不用列那该死的方程，完全靠推理就能搞定！”
他拿起一根粉笔，在小黑板上画了几个圆圈。
“第一步，我们先当个睁眼瞎，假设这35个头，全都是鸡！
那脚应该是多少只？35乘以2，等於70只，对吧？”
“第二步，我们发现问题了。
实际有94只脚，比我们算的多了24只脚。”
“第三步，关键来了！
每只鸡，想像一下，『砰地一下，变成一只兔子，脚会多几只？是不是多了2只？”
“最后一步，我们有24只多出来的脚，需要变多少只兔子才能凑齐？24除以2，等於12只兔子！
那么鸡的数量，就是35减12，等於23只！
搞定，收工！”
这套简单粗暴、极具画面感的讲解，让汤米那原本对数学充满畏惧的眼睛，瞬间亮了起来！
他甚至举一反三，自己又算了一遍，完全正確。
“安迪老师，我懂了！”
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