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本来，这些动可以在课余和不是我的课的时间段批改完成。
但今天，都用来小憩了。
“你帮我批一些除阅读理解外，只有对错的问题吧。”
本来我是不想麻烦他的，但是他看那不知做什么，举足无措的样子，和那个满眼想“补偿”
的样子，我还是让他做了。
他就坐在桌边。
看着我的那份答案。
十分谨慎的校队着。
我也就开始埋头批改了。
其实屋子里的灯光还是有限的，所以有些吃力。
大概批改到一半的时候，我喵萝眼瘦猴。
看见他正在拿着一份有批改痕迹的作业来回校队。
这个样子，真是傻极了。
“……你应该不会批错的。”
我说。
但这个时候，我的脸是堆满笑意的。
他就那么害怕自己出错吗？
也害怕自己的人生出错是吗？或者说，人生里有不好的事发生，一定是自己错了是吗？
“哦……我就是害怕。”
“因为我和你的笔迹不一样，上次那节课就被学生家长说了，这次得好好做。”
……
沉默。
这一下子就勾起我心里的苦楚了。
他的记性真是好。
但他说这句话时，脸上确实看起来风轻云淡的。
大概就在这个气氛里过了好一会儿，有些腰酸背痛的，伸了个大懒腰。
看了看旁边的瘦猴，竟还在那“孜孜不倦”
的校对。
我起身走到他的旁边，刚刚交给了他十张而已，可这都估计过去一小时了。
也不是我对待学生作业不严谨，而确实只有那两道大题，加起来也就十五个小题。
“差不多就好了，我相信你。”
“何老师，你这个平时得批改很久吧……”
“没有呀……挺快的。”
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