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洪武四年的春天，似乎比往年更加和暖。
辽东的平定，如同为新生的大明帝国卸下了最沉重的一副铠甲，举国上下都透着一股轻快昂扬的气息。
京师应天，市井繁华，人流如织，新朝的气象已然深入人心。
田娃（陈远）抱着刚满周岁的儿子田承志，在自家庭院里逗弄。
小家伙穿着喜庆的红色小袄，咿咿呀呀地伸着手想去抓父亲官帽上的帽正，黑亮的眼睛里满是好奇。
韩林儿坐在一旁的石凳上，微笑着看着父子俩互动，手中缝制着一件给孩子的夏衣，岁月静好，莫过于此。
“伯爷，”
老管家轻手轻脚地走来，低声道，“宫里来人了，说是陛下召您入宫议事。”
田娃闻言，将儿子小心地交到韩林儿怀中，整理了一下衣冠。
韩林儿起身，为他正了正衣领，柔声道：“去吧，正事要紧。”
田娃点点头，在她耳边轻语：“晚上回来，再考校志儿认字。”
随即转身，神色恢复了平日的沉稳，大步向府外走去。
家中的温馨是他力量的源泉，但朝堂之上，仍有无数关乎国运的事情等待着他。
武英殿内，气氛却不似春日般和煦。
朱元璋端坐龙椅，面色沉静，但熟悉他的人都能感受到那平静之下酝酿的风雷。
李善长、刘伯温等重臣已在殿内，见田娃进来，微微颔首示意。
“今日召诸位爱卿来，是为科举取士之事。”
朱元璋开门见山，将几份奏章推到御案前，“天下初定，需才孔亟。
前元科举，弊病丛生，所取之士，多空谈性理，不谙实务。
朕欲重开科举，为国选才，然其制度，需革故鼎新，尔等有何见解？”
李善长率先出列：“陛下圣明。
臣以为，新朝科举，当以经义为本，策论为用。
需明确规定考试范围，以《四书》《五经》为主，辅以律法、算学。
策论需结合时务，考察士子解决实际问题的能力。”
刘伯温补充道：“除内容外，取士流程亦需严密。
需确立童试、乡试、会试、殿试四级体系，层层选拔，严防请托舞弊。
考官遴选，尤需慎重。”
朱元璋目光转向田娃：“诚意伯，你素来讲究‘格物致知’，于实务尤精。
你觉得，这科举取士，如何能选出真正能干事、干实事的人才？”
田娃知道，这是奠定帝国未来官僚体系基础的关键。
他思索片刻，结合后世的一些理念和当下的实际，提出了自己的看法：“陛下，李相国与刘先生所言，乃取士之基，臣深以为然。
然，臣以为，或可在考试内容与取士标准上，再做细化，以更切合治国之需。”
“其一，加重策论分量，贴近实务。”
田娃道，“经义固然重要，然策论方显真才。
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