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听到如此发言，秦键不太确信的笑了笑。
“我想会有吧。”
这一笑让巴赫曼确定秦键对于兰顿应该已经有所了解，她理所当然的认为是段冉把一些实际情况告诉了对方。
于是她只提醒：“他偶尔会很啰嗦。”
秦键点头：“认真负责的老师都会这样，对了教授，兰顿老师平时都在哪里上课，我想下午先去见见他，需要提前半日约见吗？”
就在这时，办公室的门响了。
巴赫曼诧异于秦键的问题，她心道莫非段冉并没有将这些告诉秦键？
一对奇怪的年轻人。
不论以老师的身份还是身为女性的敏感，她都认为自己不应该去打听年轻人之间的小八卦。
片刻。
“键盘系六教室，他平日只在那儿。”
巴赫曼笑着解答了秦键的疑惑。
随着段冉的进门，二人的谈话中止。
——
结束了报名，秦键谢过巴赫曼为他们提供的温馨居所，接着拉着段冉离去。
离去前，段冉与对方挥别，“再见教授。”
——
接下来就是正式上学了。
回公寓的路上，秦键看着手机上的课程表与段冉对比了一下。
仅从课程的安排上，段冉这学期明显要比秦键悠闲许多。
秦键的课程里除了一些基础的专业课程外，还有一些他在国内根本没有接触过的课程。
比如科赫的艺术符号学，还有肯普斯的西方美术史。
而实际情况是段冉虽然这学期课程不多，但她需要准备两场个人音乐会。
这样一来，两个人这学期都不会太闲，尤其进入夏天之后，还有一系列的校外活动等待着他们。
回到公寓，两人一起做了顿简单的午饭，。
吃饭时段冉告知秦键她下午要上专业课，并询问对方做何安排：
“你是留在家里休息休息，还是去见见老师。”
由于昨夜过分疲惫，秦键确实想睡会儿午觉：“你几点走？”
段冉：“我两点就得出发。”
秦键算了算时间，他还能睡一个半小时：“我睡一会儿咱们一起走，你一点半叫我。”
“要不你今天就休息吧。”
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