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题安目光冷峻：“还有什么，一次性说清楚吧。”
保安说：“老师定期会往孩子们喝水的饮水机里，放一种药片，据说是预防感冒的。
因为味道甜甜的，孩子们还挺爱喝。”
题安问：“教育局来了没有查出过问题吗？”
保安神秘兮兮地指指天花板：“我们园长，上头有人。”
做完保安的笔录。
题安感觉事情的真相，正在慢慢浮出水面。
监控！
监控是关键！
为什么监控没有拍到有人出入幼儿园？
题安预感到真相并不像当初调查的那样。
他有了一个大胆的假设。
有人修改了监控！
因为题安问了那个保安，幼儿园的监控存储主机在哪里。
那个是修改监控视频的源头。
保安说，幼儿园监控存储主机在宋玉办公室。
宋玉说谎了！
她包庇了凶手！
把自己女儿推到了风口浪尖，把一切罪名扣到了自己女儿头上。
太不可思议了。
天底下哪个母亲，会将自己的孩子冤枉成杀人犯？
要验证自己的想法，还需要专业的人来辅助调查。
题安找技术科的高材生警员，分析幼儿园的视频。
技术科同事一帧一帧进行鉴别。
他指着视频说，“如果是在视频中，添加一个人，这个是可以辨别出来的。
因为添加后的人或物，与视频本来的人和物，会违反透视规律和景深原理。
但如果是删除了人或物，透视规律不明显，就不容易看出来。
我可以将视频中某一点的对比度、饱和度和周围的环境进行对比。
但是这种方法，比较原始，比较盲目，像扫地雷一样。
安哥，我试着问问我们大学老师，有没有这种软件一类的，可以自动进行画像的比对。
从而找出异常。”
题安说：“辛苦你了。
这个案子很关键。”
两天后，这个同事给题安打电话，“安哥。
找到了。
视频中被删掉一个人。”
题安赶到技术科，一进门便问：“怎么能肯定是删掉了一个人呢？”
同事指着屏幕给题安看：“通过每一帧的比对，对比度有异常的点是不断移动的。
虽然技术达不到，但能看出是一个人。
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