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“断断续续，差不多十来年吧。”
她没多说这个，拍拍手道：“来，我带你们练，老师把你们交给我啦，有不会的直接问我……”
舞曲循环播放，大家一遍遍熟悉舞蹈动作，练习表情管理。
宋莺时看到做得不太对的，会单独纠正。
面对被导演亲自认证过亲和力的宋莺时，练习生比对着老师能放开的多，被宋莺时指导发力点也不会那么紧张。
宋莺时会看着她们再跳一遍，跳对了笑着夸：
“你学得很快，以后这个动作就这么做。”
“很棒啊，你看，你能做到的。”
可能是宋莺时太漂亮，也或许是她夸人时看起来太真挚，不少女生被她夸得耳朵发烫，差点脸红。
不管怎么说，二班舞蹈课的气氛被宋莺时盘活了。
临近下课，宋莺时扫视着气氛轻快的教室，看到互相交流记动作的练习生，很是满意。
好在不负所托。
她刚刚纠正完一个练习生，此时正好走到怀絮身旁。
宋莺时伸手搭上怀絮肩膀，悄声问道：
“我教的怎么样？”
正在练舞的怀絮侧眸看她。
宋莺时问着她，却顶着一脸求表扬的小表情，唇角翘得甚至有点坏，只让人想狠狠揉她头顶。
怀絮不想让宋莺时更得意，但想起她跳舞时那截舞得晃人眼的水蛇腰，和现在被她带得火热的学舞氛围，违心话一时说不出口。
宋莺时催她：“说话呀，怎么样，怎么样，怎么样？”
怀絮耳朵被催的痒，干脆抬手，拿起宋莺时头上的鸭舌帽，手腕一转，再给她反戴回去：
“你不是最自信吗？”
宋莺时理直气壮：“想让你也夸夸我。”
怀絮眼里带笑，朝她抬抬下巴：
“就那样。”
宋莺时哼了声，嘀咕：
“别扭鬼。”
等舞蹈老师回到教室，看大家跳了一遍，喜出望外。
他本来是想让宋莺时做做气氛组的事，没想到连舞蹈都教这么好。
这下连老师都说：“要不你以后就在二班跟课吧。”
这话不知道怎么传去一班耳朵里，陆雪闻第一个跑过来说：
“老师你不能偏心，我还等着莺时回来继续教我呢。”
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