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每个人眼中的世界一样吗？一样，又不一样。
在荷叶上滚动的水珠，每个人都能看到。
普通人看见了觉得好玩；诗人、画家看见了觉得好美；科学家看到了，大脑中会产生无数个问号，这些问号变成了无数的发明创造，推动人类社会向前发展。
小朋友要保持好奇心，多观察、多思考、多问为什么。
有了问题，自己再想办法去寻找答案。
如果这样做了，你眼中的世界，一定会更丰富、更精彩！
连读
这一节的课文、古诗和现代文，都讲到了荷叶。
在《荷叶圆圆》里，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的生活，都离不开圆圆绿绿的大荷叶；在古诗《夏雨后题青荷兰若》里，水珠儿在荷叶上滚动的现象，让诗人有了美丽的想象；《荷叶不怕水的秘密》里也提到了古诗中提到的神奇现象，然后详细解释了现象背后的科学道理。
同一种东西，可以从不同角度去观察，也可以用不同的写法来写，写作的角度不一样，带给读者的感受也不一样。
你看，生活中常见的荷叶，可以从不同的角度，引发出各种精彩的内容。
我们通过课文，学习字词知识，感受童话世界的纯真可爱；通过读古诗，品味诗歌的韵味，感受充满诗意的画面；通过阅读说明文，解决疑问，学习科学知识。
小朋友们在生活中要做个有心人，睁大眼睛去观察、去发现，还要多提问题、多动脑筋。
这样，你不仅能学到更多的知识，还能发现更多的乐趣。
点读
◆圆圆的、绿绿的
课文中用“圆圆的、绿绿的”
来形容荷叶，类似的词语有很多：白白的、胖胖的、大大的、高高的、红红的、厚厚的、凉凉的……小朋友要注意积累，等到讲故事、写作文的时候，就可以用上啦。
◆莲与荷
我们常说的莲花和荷花其实是一种花，所以“荷叶”
也可以说成“莲叶”
。
但是睡莲和荷花不是一种花，睡莲的叶子油亮亮的，不长出水面，而是浮在水上，叶子上还有个小缺口。
◆有关荷叶的发明
科学家根据荷叶的神奇功能发明了“仿生荷叶”
。
“仿生荷叶”
实际上是一种人造的薄膜，这种薄膜不沾水，也不沾油，还能像荷叶一样“自我修复”
。
“仿生荷叶”
可以用来制造照相机的防水底片，用“仿生荷叶”
涂料刷的墙，不沾灰尘，能一直保持干净。
读后练
请你仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”
这句话再写三个句子。
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