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他的操作以肉眼可见的速度变得流畅、精准、高效。
精神力虽然依旧维持在D级下等的“量”
，但其凝练度、控制精度和持续能力，早已不可同日而语。
他开始有意识地研究霍克·文森特、秦风，以及其他一些学院内小有名气的学员的战斗风格和习惯。
在模拟系统中，他设置这些人为假想敌，进行针对性的对抗演练。
他就像一只潜伏在阴影中的蜘蛛，悄无声息地编织着自己的网，积蓄着力量，观察着猎物。
与此同时，学院的生活也在继续。
理论课程对他来说越来越简单，他甚至开始“不经意”
地在某些非核心科目的随堂测验中，取得及格的分数。
在基础体能训练中，他依旧表现平平，但也不再是吊车尾。
改变是细微的，渐进的，混杂着“运气”
和“偶尔的努力”
，勉强符合一个“经历生死后有所触动、试图改变但根基太差、进步缓慢”
的形象。
凯恩·洛威尔偶尔会通过加密频道发来简短的问询，内容无非是“进展如何”
、“有无异常”
、“保持低调”
。
迟晏的回复总是“一切顺利，按计划进行，训练有进步”
。
父子间的交流冷淡而功利。
平静的日子一天天过去。
直到一个月后，学院发布了一项通知：为弥补“先锋号”
事件对毕业班实战训练的影响，并检验近期强化训练成果，将举行一次面向全体四年级机甲作战系学员的“综合战术评估”
。
评估将采用高拟真模拟战形式，以小队为单位，在复杂多变的战场环境中完成指定战术目标。
评估成绩将计入毕业考核总评，且表现优异者可能获得额外奖励或推荐。
通知一出，四年级的气氛顿时紧张起来。
这是毕业前最后一次大规模的公开模拟对抗，其成绩和表现，很可能直接影响毕业分配和未来在军中的起点。
霍克·文森特摩拳擦掌，誓要在这次评估中一雪前耻，并好好“教训”
一下某个走了狗屎运的废物。
秦风等尖子生也深感压力，开始更加刻苦地训练和磨合小队。
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