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第十五章 儒家的形而上学(第10页)

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是连在一起的。

《中庸》第二十一章说:“自诚明,谓之性;自明诚,谓之教。

诚则明矣,明则诚矣。”

这是说,人如果真正懂得了普通、寻常生活中吃喝、人际关系的重要意义,他就已经是一个圣人了。

一个人如果把他所领会的都付诸实践,他也就是圣人了。

人只有在自己的实践中,才能懂得这些普通、寻常事的真正意义;也只有真正懂得了它们的意义,才能做得完美。

《中庸》第二十五章还说:“诚者非自成己而已也,所以成物也。

成己,仁也;成物,知也。

性之德也,合内外之道也。”

这是说,诚不是仅仅为了成全自己,它还是成全万物的途径。

成全自己,这是仁德;成全万物,这是智慧。

诚是人天性中的品德,人内心和外部世界的道理都在其中结合起来了。

这段话的意思应该是清楚的,但我设想,“仁”

和“知”

两个字的位置或许应该调换一下。

《中庸》第二十二章还说:“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”

这是说,唯有天下至诚之人,才能充分发挥人的天性;能充分发挥自己天性的人,才能充分发挥别人的天性;而后才能充分发挥万物的本性,而后才能帮助天地化育万物;而后才能与天地合为一体。

一个人如果力求完善自己,他就会看到,为此也必须同时完善他人。

一个人如果不关心别人的完善,自己便不可能完善。

这是因为,人要充分发展自己的天性,必须充分发展他的人际关系,也就是必须在社会之中。

这就回到了孔子、孟子的传统,人要想完善自己,必须实行忠恕、仁义,这就包含了帮助别人。

人要想完善自己,就必须充分发展受自上苍的天性,帮助别人就是参与天地化育万物的工作。

一个人如果真正懂得了这一切,他就与天地合参,成为一体了。

《中庸》所讲的“明”

,便是这个意思:人做到与天地合参,便是完美。

为做到与天地合参,人是否需要做什么特别的事情呢?并不需要,所需要的只是做那些普通、寻常的事情,完全懂得它们的意义,并把它们做得“恰到好处”

在这样做时,人的内心和外部世界连接起来了,这不仅是人与天地合参,而是天人合一。

这时,人虽在世界之中,却又超越了世界。

后来新的儒家便是以发展这个思想来批判佛家的出世哲学。

这便是儒家把人心提高到天人境界的途径。

它与道家所主张的弃绝知识、齐万物、一死生的做法不同,儒家的途径是通过爱的延伸,使人心得以超越我与他人的界限,也超越我与物的界限。

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