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徐晗撩起发丝，“只有人关心几册资料的安危，却不关心一个大活人的生命。”
“天作孽犹可恕，自作孽不可活。”
苏漾丝毫不为所动，“在你一而再再而三拒绝说实话时，就已经消耗掉了我的最后的一点同情心。
徐晗，看在同为校友的份上，我奉劝你一句，想想开学时老师说的话。”
余孟阳摸摸鼻子，好凶哦，很少见到苏漾这么不留情面的时候。
其实从他的角度看，苏漾确实不讲人情了一点，但是以他对苏漾的了解，徐晗一定是触及到了苏漾的底线。
徐晗怔了怔，她仔细盯着苏漾瞧，一瞬间瞪圆了眼睛：“啊，入学仪式的时候，你是不是给我们演讲过？”
她还记得当时演讲的学长被她们津津乐道了很久，大三的学长，年龄却只有17岁，甚至比大多数新生年纪都要小，绩点第一名，连续三年的国奖获得者。
后来她记得等她大二的时候还听上专业课的老师提及过，说是那位师兄放弃了保研，打算跨专业考犯罪心理学的研究生。
她虽然不记得学长的名字了，但还记得老师说话是神色中的扼腕。
苏漾没作声，翻了一下杨义的病例后看了一眼徐晗：“带走。”
徐晗被手铐拷住带进警车后，余孟阳撞了撞苏漾的肩膀：“兄弟，你怎么对这么温柔可人的小学妹这么凶？一点恻隐之心都没有？”
苏漾对余孟阳脸上的幸灾乐祸很无奈，也知道抓住了杨义，所有人其实都放下了之前紧绷的那根弦。
“其实我对她有一点印象。”
余孟阳一怔：“你对徐晗有印象？”
“我不知道她的名字，但是我对她有印象。”
苏漾揉了揉眉心，“她成绩在她们那届算是不错的，而且她挺有自己想法的，我对她有印象是因为研一的时候，我去院办公室办手续，她可能误以为我是老师，哭着求我能不能给她求求情，因为她有门专业课被挂了。
刚好她被挂科的老师也是我当时的老师，我后来跟他，才知道她不是学习不好，也不是答卷答的不好，只是她的想法和老师以及当时的主流学说不相符，比较激进。
因为确实不属于硬伤，后来老师还是给她改了成绩。”
“那还是挺有缘分的。”
余孟阳摸摸下巴，“你这算不算爱之深责之切。”
“不，我现在是在想，当初我是不是不该让老师改成绩的。”
“为什么？”
“之所以说她激进，是因为她当时认为如果能够促进心理学的进步，直接对于病人进行干涉性实验也是可以的。”
“其实我也有个问题。”
余孟阳组织了一下语言，“我观察到了，你和柯博士对心理学实验都是讳莫如深，但是在我理解里，确实学科的进步是需要实验的。”
“但心理学特殊的地方在于，其实人类到现在也没有对心理真正研究透彻。
就像是抑郁症一些精神类疾病，对于很多患者来说是漫长的抗战过程。
目前也没有很好的办法能够根治或者绝对有效地控制。
也就是说，其实某种程度上来说人类对心理方面的并没有完全的掌控力。”
“我们会去监狱和犯人交谈，也会对他们进行心理疏导，包括心理咨询师对于来咨询的病人也是同样的。
可如果是反方向的疏导呢？如果心理学家为了验证一个猜想，对于病人进行反方向的引导，他可能会得出一个对于他学术有益的结论，但这个实验对于被实验者的人生来说却是不可逆转的。”
“但心理学家或是心理咨询师要想进行这样的实验太简单了，因为病人来找他们的时候，有着一份天然的信任，而来找他们的人往往心理处于非常脆弱的地步，非常容易进行引导。
不像是医院医生用药有严格的规定，心理咨询的时候究竟是正面还是负面的引导，谁都说不清楚。”
“我们不是对于心理实验讳莫如深，而是无法接受为了实验不择手段无视职业道德的行为。”
苏漾拍了拍手上的这沓资料，“这些病例印证了我们之前的猜想，还证明了一件事，徐晗和她的导师在进行非法的心理学实验。”
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