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“我说的是有电的高压线。”
“那小鸟还会停上去吗?”
4158数学课,教师在指导学生解答应用题。
师:“学校买粉笔用了60元,每盒粉笔2元,学校买了多少盒粉笔?”
生:“30盒。”
师:“这30盒粉笔是怎样来的呢?”
(想引导学生列式)
生:(大声地)“买来的!”
4159李某刚从师范毕业,现任教一所小学六(1)班和二(2)语文。
有一次,当他推门走进六(1)班教室,却见数学老师已正在讲课。
学生们用惊讶的目光看着他,他这才想起记错了课表。
他急中生智:向数学老师点头,若无其事地说:“我来听节数课。”
李某在最后一排坐下不久,教室门被敲开了,是个二(2)班的学生。
那学生问正在讲课的数学老师:“请问李老师在吗?”
“在。”
“教研处的老师到二(2)班听他的语文课来了!”
4160一个功课很差的学生在毕业前夕对他的英文老师说:“谢谢您,老师。
我非常感谢您。
我虽然毕业了,但您永远是我的老师,如果您要我做什么事情,千万别客气。”
“好吧,请替我做件事。”
老师说,“你千万不要告诉别人我曾教过你英语。”
4161老师教小学二年级的学生初步认识中国姓氏。
“比如:***,姓毛。”
然后请学生举例。
“司马光,姓司。”
“爱迪生,姓爱。”
“三毛,姓三。”
“。
。
。
。
。
。”
4162上完<爱迪生>一课后,老师问:“有谁也想成为发明家呢?”
“我想,可是现在已经来不及了。”
一位男生站起来说。
“你才小学二年级,怎么就说来不及了呢?”
老师不解地问他。
“已经超过三个-->>本章未完,点击下一页继续阅读
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