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安父建议钱大富可以配合县太爷，相信那位会高兴的。
“你不需要免费，只要盈利能把开支覆盖掉就可以了。
等于说，不赚也不亏，就当你积大德了。”
等于就是把资助贫困学生，上升到了建造希望小学的程度。
钱大富觉得可以有。
尤其当安父说，他可以给学堂命名的时候，他更乐意了。
“就叫大富学堂！”
钱大富很是高兴。
安父：……
虽然上辈子的希望小学也是以捐赠人的名字来命名的，但人家的名字跟老钱的名字还是有很大区别的。
这要是做买卖，叫大富就没啥了，直接叫富贵都没啥，但这是学堂啊！
“钱、钱氏学堂。”
安父艰难的帮着纠正。
“也行啊，我老爹在天有灵一定会很高兴的。
说不定，他就又能保佑我下次发大财。”
钱大富很容易就接受了这个建议。
具体的事情就不需要他去办了，他直接拨了二百两银子给手下，让人依着他的要求去办。
这已经是个巨额的投资了，因为办学堂真心不需要那么多钱。
但钱大富另有想法。
安父的意思是，让他把这个学堂当成是配合县太爷的工具，等于说，只负责启蒙教育，目的是让学生们考出童生试的第一场，然后送到县城里继续念书。
这个说法乍一听很合理，可钱大富以己度人，觉得读书那么难啊，能考出去的，一百个里头出一个就算运气好的了。
那之前启蒙教育不是白瞎了？就算盈利能覆盖掉支出，折腾那么多一样是亏本。
钱大富深以为，这些没读书天赋的人，将来完全可以给他做事嘛！
他家商行最是缺机灵能耐的人了，不需要有多少才华，但不能不认识字。
不光要认识字，还得会算筹，最好是那种既能打算盘，又能写账本算账的能耐人。
还不能是太过于木讷的，要是有那种能说会道的就好了。
以前，他都是从自家商行、店铺里寻找符合条件的人。
直到这一天，在安父的提醒下，他突然就意识到了，完全可以自己创造出来嘛！
考科举是那么容易的事儿？可拉倒吧，他请了名师教他儿子，最终他儿子学会了写字。
在回去的路上，钱大富就把心里的想法跟安父说了。
他说，要给那些孩子开课，除了基础的识字课程外，还要给他们增加算筹课程。
读个几年后，真要是能读的，那就送到县城里继续求学，不能读的，就送到他的铺面或者商行里，跟着管事学做事。
安父对他刮目相看。
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