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她似乎正在努力将自己塑造成一个符合周守仁期待的、听话的、省心的“好孩子”
。
这种“乖顺”
甚至体现在对周守仁任何安排的无限度配合上。
自从那次“体检”
之后，周守仁时不时会带回一些没有标签的褐色小瓶，说是“根据你们体质特意找老中医配的滋补药汁”
，要求我们每天睡前喝一瓶。
味道古怪刺鼻，我每次都喝得极其艰难。
但江月不同，她会在周守仁的注视下，毫不犹豫地仰头喝下，哪怕小脸皱成一团，也会努力挤出一个笑容，说：“谢谢周爷爷，月月喝完了。”
她似乎天真地认为，这种毫不反抗的顺从，是获得安全感、维持当前“好日子”
必须付出的代价。
周守仁则会满意地拍拍她的头，夸奖道：“还是月月最懂事，不像你哥哥，总是想太多。”
他的话像柔软的藤蔓，无形中将她缠绕得更紧。
有时候，我看着她在周守仁面前那副乖巧的模样，心里会涌起一股复杂的情绪。
一方面，我庆幸她似乎从之前的创伤中恢复了一些，至少表面上看起来是如此；另一方面，我又隐隐感到不安。
她好像正在被这种看似安逸、实则封闭的生活慢慢同化，正在忘记过去的痛，也正在失去一部分真实的自我。
她不再轻易提起爸爸妈妈，不再提起李叔和晓慧姐，仿佛那些血与火的记忆，都被这南方的温软空气和物质满足一点点覆盖、掩埋了。
我曾尝试在晚上，只有我们两个人的时候，悄悄问她：“月月，你想不想……以前在靠山屯的时候？”
她会愣一下，然后低下头，玩弄着睡衣的衣角，小声说：“想……但是周爷爷说，要往前看，要珍惜现在的生活。”
她不再像刚来时那样，会因为回忆而哭泣，但那种刻意回避和顺从的态度，让我感觉我们之间，似乎也隔了一层薄薄的、却难以穿透的纱。
暑假就在这种压抑的、循规蹈矩的节奏中缓缓流逝。
当九月的风开始带来一丝微不可察的凉意，新学期开始了。
我升入了六年级，江月也成了四年级的学生。
我原本以为，开学后，生活在学校环境里，那种被禁锢的感觉会有所缓解。
然而，事实恰恰相反。
周守仁对我们的控制，随着我们年龄的增长（尤其是我进入了小学最高年级），非但没有放松，反而变本加厉，并且更加系统化、精细化了。
首先是在学校的选择上。
我们并没有进入离家最近、也是最热闹的公立小学，而是被安排进了一所据说以“管理严格、学风优良”
著称的私立学校。
这所学校实行半封闭式管理，学生中午不能离校，放学后也必须由家长或指定的监护人接走。
学校的大门守卫森严，来访需要严格登记。
其次，是与老师的“沟通”
。
开学没多久，周守仁就亲自去学校，与我和江月的班主任进行了“深入”
的交流。
具体谈了什么我不知道，但此后，老师们看我们的眼神总带着一种异样的“关照”
。
他们会格外关注我们的情绪状态，会小心翼翼地避免提及与“战争”
、“北方”
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