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苏念问。
江梧没回答，只是展开一张。
是幅铅笔画，画的是这个教室。
角度很奇怪，是从后门往讲台看。
黑板上写着“离高考还有100天”
，字迹歪斜。
桌椅空着，只有阳光斜照进来，在地板上投下窗格的影子。
“这是...”
“我爸画的。”
江梧轻声说，“他去世前一个月，来学校看我，坐在最后一排画的。
那时候他已经很瘦了，坐久了会疼，但还是画完了。”
苏念接过画看。
线条有些抖，但构图极好。
那种空旷感，那种阳光的质感，那种“这里曾经有人”
的气息，扑面而来。
“他为什么画教室？”
“他说，教室是青春开始的地方。”
江梧又展开另一张，“这张是我的。”
这张画的是同一个教室，但角度是从讲台往后看。
黑板上干干净净，桌椅整齐，窗外是秋天的梧桐树，黄叶正飘落。
“我上周画的。”
江梧说，“想和我爸的画凑成一对。
从前门看，从后门看。
他来时，我走时。”
苏念看着这两幅画。
一样的教室，不一样的视角，不一样的时间，不一样的人。
但它们放在一起，就像一个完整的圆。
“还有一张。”
江梧展开最后一张纸。
这张是空白的，只在右下角写着一行小字：留给下一个坐在这里的人。
“你要留在这里？”
苏念问。
“嗯。”
江梧把三张画叠好，放回铅笔盒，又把铅笔盒放回桌肚，“等下一个坐这个位置的人发现。
也许他会觉得奇怪，也许他会扔掉，也许...他会懂。”
他们坐在座位上，看着空荡荡的教室。
阳光从窗户斜射进来，灰尘在光柱里跳舞。
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