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院長翻看了課程表，說：「小林老師，這樣不行呀。
」
林奢譯站在院長身邊。
他明明沒有錯，卻像是犯了錯學生似的。
「向日葵班的學習進度已經落後其他班了，」這也是林奢譯一直擔憂的事兒，他憂心忡忡地記掛著，焦急著，然後被院長一錘定音，決定了，「之後的課，由你來上吧。
」
林奢譯忙搖頭。
他的唯一一次代課，被其他老師戲稱為開天闢地的頭一遭。
從沒聽說從幼兒園就開始內卷，拖堂加課時的。
顯然院長也聽說了，她忍著笑，有心安慰道：「不用擔心，有我在呢。
」
院長是何許人也？
擁有幾十年教學經驗，門下學徒無數，獲獎無數，被教育局領導親自登門返聘回來的國家級優秀老教師，由她坐鎮，手把手地親自指導，就算是塊石頭也能被雕琢成人。
不過短短几天，小林老師的教課能力就得到了質的飛躍。
施妤偶爾吃多了，圍著林奢譯轉圈般的消食。
她思考著要怎麼跟他提起要出國進修的事兒，也看著林奢譯的筆記內容，從各種花樣手工，升階到了深奧難懂的教學層面。
施妤問：「你要開始講課了？」
林奢譯為難地點點頭。
「那你在本子上畫什麼呢？」
林奢譯詭異地沉默了一會兒，還是說：「……ppt。
」
他平日裡的手工筆記本，是沒辦法拿到課堂上，投影展示給小朋友們看的。
講課要做ppt課件，而如何把ppt做得生動，有趣，排版要突出重點，展現優勢……這卻是院長她老人家沒辦法教他的了。
「……」
林奢譯不懂，也不會。
施妤昂頭叉腰，大笑出聲：「終於輪到我有用武之地了！
」她飛快地搬來了她的工作筆電，滑鼠點開了桌面上最常用的軟體，輕描淡寫地問：「要做多少頁？50頁，還是80頁？」
林奢譯含蓄地說：「4頁，不，3頁就夠了。
」
施妤說：「我不同意！
」
林奢譯有內容和思路，施妤提供靠譜的技術支持。
兩個人組成臨時小分隊，一起研究，很快就大功告成了。
施妤還翻出來了她的投影儀，試看幻燈片放映的效果，林奢譯很滿意了，但施妤秉持著被領導反覆折磨出來，吹毛求疵的打工人精神，又添加上了許多動畫效果。
施妤的指尖在鍵盤上靈活的紛飛。
林奢譯就望著近在咫尺的側臉，屏住呼吸，微紅著臉。
施妤有心教他如何自己做，提醒他看屏幕。
林奢譯說：「哦。
」
然後問：「我能抱著你聽嗎？」
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