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入手一片溫潤，滑滑的，摸起來跟施妤的臉頰觸感有一丁點點點像。
他更想念施妤了。
他掏出手機，決定要買。
售票員興奮地拿著計算器，啪啦啪啦地按。
計算器自帶語音，一串零乘以零點五二，約等於六位數的數字。
他豪邁地一揮手：「給你把零頭抹掉吧。
」
林奢譯聽罷。
只覺得心中更痛，他剛買過那個雪花幣之後，現在微信零錢包里的餘額，還沒被抹掉的零頭多。
罷了，他訕訕地把石頭放下了，走出了購物店。
下午時，營地安排了集體活動。
兩個大班小朋友兵分兩隊，在湖面上打兒童冰球。
幾個老師忙活一陣，給每個小朋友全副武裝到只露出一雙圓眼睛。
看著一群小企鵝似的孩子，穿著防滑鞋，在冰面上搖搖晃晃的跑，林奢譯也打起十二萬分的精神，跟在他們的身邊，隨時地防護他們的安全。
但他照例還是四肢不協調。
把冰球棍當成拐棍使，他站不穩，行動也又緩又慢。
整個球場上，只有他顯得格格不入。
隨著比賽進入白熱化，場上的每個小朋友都卯足了力氣要爭第一，他們拉上班裡的老師也加入戰隊。
有了成年人的加入，得分一路直升，很快迎來了賽點。
林奢譯主動申請下場。
但等他慢吞地穿過比賽區時，幾個藍隊小孩快速地跑過了他，跑得急，把球落在了他的腳邊。
紅隊的小朋友立刻大喊：「小林老師，把球打過去！
」
林奢譯鬆開支撐的手，還勉強晃了晃。
在場上的所有人其實都沒對他抱有希望，他們只是在爭論：「憑什么小林老師成了紅隊隊員！
」他們也喊，「小林老師，把球往紅隊那邊打！
」
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