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拯救者与受害者
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小楠是陷入在家庭中,为了家庭而放弃了自己发展的孩子。
她在她的家庭中,扮演着一个拯救者的角色。
她要拯救她的父亲,要拯救她父母的婚姻。
同时,她也是一个受害者的角色,承受父母离婚的痛苦,承受父亲再婚后家庭生活不和谐的痛苦,承受和继母关系不好的痛苦,承受家务重担的压力。
这个孩子完全没有心思和精力来关注她自己的发展,包括学业上的发展、社交能力的发展,等等。
这对她智力、个性和社会性的长期发展都会造成不利的影响。
教师和心理工作者需要做的一个非常迫切的工作,就是让这个孩子能够分出心来去发展她的学业。
实现这一目标的一个方法,是培养其情绪觉察和管理的能力,使她能够在上课时间,暂时地把从家里带来的压力和痛苦放下,能够有效地管理自己的情绪。
另外,也可以帮助她把学习和其救助家庭的目标联系起来,提高其学习动机,从而把父母离异和父亲再婚带来的伤害降到最小,使她的发展不会远远落后于同龄人。
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